三年級與
一、二年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務。上課準備充分，課堂紀律都很自覺，但總有那麼幾個人發言不夠積極。
我們再談談學生的行為習慣。
孩子的心靈純潔的如一張紙，任何的汙點在這張紙上看上去都是那麼的不協調，但是越是潔白就越容易看到被染上的汙點。所以家長們千萬不要在這個階段讓孩子染上不好的習慣，如不講衛生、懶惰、厭學等。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。
例如：每週的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作。
三、談教學
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓孩子學得輕鬆，是家長和老師的共同心願。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支援。
下面我講一講三年級這個由低向高過渡的階段。各位家長，不知道你們是否了解三年級是乙個爬坡的年級，為什麼是爬坡的年級各位家長可能並不十分清楚。在小學階段，好多老師最難教的不是一年級就是三年級。
這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。
這一年同學們要掌握的知識成倍增長，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都是孩子們要掌握的。另外還開設了英語課，有的同學剛學會拼音又要學習英語，難免會混淆。
下面我就將我班學生在校表現，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：許英傑、裴成蕭、朱遠端、趙晶晶、張明宣、陳妍卉、王昌齡、李政、李作旭、常玥等，但是他們的管理和交往能力還有點不足，希望我們的家長可以多多鼓勵他們去參加一些班幹部的竟選，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些能力。
第二類學生，能力很強的孩子，這些孩子很會安排班上的一些事情，引導別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也一直提不上去，這點我也是看在眼裡，我希望我們的家長在家裡的時候可以和他們多多溝通，其他能力固然重要，還是要以學業為重，當然這也是我和你們共同的責任。
第三類學生，是老師最揪心的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有乙份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，還不能傷到他們的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支援。
第四類學生,是我平時下功夫最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：「老師，這孩子我管不了呀！
全靠你了！」「你也不要說：老師，我忙，我沒有時間！
」我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會後和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建乙個美好的明天！
四、談本職工作
最後讓我們一起來**一下該如何做好自己的本職工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什麼嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支援。孩子不需要父母的溺愛，溺愛更多會使他們放縱；他們也不希望有過於嚴厲的教育，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支援。
如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：「你這麼笨，才會三題。」何不用鼓勵的話來說：
「你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。」
3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或**通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家庭教育水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。
廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造乙個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。
因此，營造乙個健康的家庭環境，絕不是乙個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今後的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇於爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
五、反饋學生學習情況。
1、展覽作業及練習冊。
優秀作業：許英傑、裴成蕭、朱遠端、陳妍卉、趙晶晶、常玥、時劍博，張明宣。
潦草作業：李鳳奇、馬濤、李玥明、楊樹本、薛銀、王鑫。
2、學科教師分別提出學習要求。
3、教師家長互相交流。
4、家長填寫意見反饋表。
六、家長會結束。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支援！謝謝大家！
希望各位家長多提寶貴意見！
三 5 班家長會發言稿
汪容家長們 大家好，時間過得真是快，轉眼間半個學期就過去了。首先我代表學校領導和三 5 班的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝！我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同乙個話題，那就是我們的孩子。今...
四 5 班家長會發言稿
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二 5 班家長會發言稿
二十八小二 5 班家長會班主任發言稿 陳南飛尊敬的各位家長，大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支援與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了乙個共同的目的，那就是為了孩子的學習 為了孩子的進步...