2013.9.11
質量是學校生存和發展的基礎。新課程倡導的質量觀，著眼於學生的全面發展。認真學習新課程理念，努力探索促進學生全面發展的評價體系，注重了三個結合：
書面檢測和非書面檢測相結合，教師評價和學生評價相結合，定量評價和定性評價相結合，以考察學生知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標的達成度。 為了保證教學質量，及時了解各個學校對學生發展性評價的實施狀況，本學期在原有基礎上繼續加強了管理，強化了質量監控。公升級學區統測後我校針對各年級的考試情況，進行了質量分析，對全體教師進行了綜合分析，為在本學期我校教學質量有所提公升，針對優差現象制訂了培優輔差措施如下：
一、抓薄弱學科教師進行談話
本次考試通過對各年級各個學科的成績分析看部分年級的英語成績最差，其次我校的語文成績雖有點上公升趨勢，但距離其他學校還是很遠的。新學期第一周我校領導班子就對有關兩個學科的教師進行了思想上的溝通，幫著他們一起分析原因，查詢差距，並對英語教師的任課進行了適當的調整，減輕了他們的負擔。對語文教研組提出了本學期的奮鬥目標，加大語文教研組的管理力度，培樹典型教師以點帶面，加強語文的聽課和教研活動。
二、同學科結對子跟蹤幫扶
由教研組長帶頭獻課，同學科跟蹤聽課把整節課的內容都展示個老師們，然後本教研組內都進行講課，對以往教學成績較差的教師進行幫扶反覆聽這個教師的課每次聽課校領導班子都要參加，每次聽課都要給該教師一句話的建議。
三、抓好典型，培樹典型、激勵典型
新學期開始了，為了全面落實教育提公升年有關要求，本學期我校將本著全面提高教學質量，不斷創一流成績為宗旨。充分體現鼓勵先進，先進帶動後進，多勞多得，制定2013——2023年度教學工作獎懲辦法：
1、、教學成績方面
按學區統一組織的每學年進行兩次考試，公升級考試和年終考試兩次進行獎勵，凡在學區排名第一的獎100元，第二名獎60元。
2、教學活動方面
在學區、縣、市、省、國家級組織的各級各類教學活動中，凡本人代表學校參加的各類教學活動，依次獎勵10元、20元、30元、50元、100元
四、抓好常規教學工作
1、深入備課，認真上課，及時批改作業，積極聽課學習他人先進教學經驗和方法，提高教育教學水平。抓各年級學生作業管理，抓教師對學生學過知識的檢查情況，真正使各學科教師教學的各個環節環環相扣，連環跟進，不留死角，真正做到重過程管理。
2、加強學生的培優補差工作
班主任要結合本班實際對學生逐一分析，尤其是名次靠前的學生，找到薄弱科目，給任課老師詳細名單，制訂計畫和預期目標，找學生談話，鼓勁加油，採取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時檢查。
3、加強學法指導，提高學習效率
各班都有一部分學生，學習可謂刻苦，時間也***，上課也能專心聽講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績，積極性倍受打擊。對這一部分學生，除了給以信心上的鼓勵外，還應該幫助他們分析學習上存在的問題，找到適合各自學習的方法。
4、做好學生思想教育工作
利用平時上課時間，課外和學生交流的時間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂範，提高修養。教會學生尊重他人以贏得他人的尊重；教會學生正確面對現在失敗以贏得將來的成功；
總之，只要我們學校全體教師端正意識，明確責任，按「理直氣壯抓課改、扎扎實實抓常規、不移餘力提質量、兢兢業業講奉獻」要求，我校的教育教學質量將得到飛躍。
小學數學培優輔差總結
2013秋季學期四年級三班數學培優輔差總結 桐子林鎮中心校 胡 本學期我根據本班學生的情況，對個別優生進行培養，發揮優生的所長，如 李堯 羅茗 敬佩鑫 劉玟巨集 何林娟等等，並對差生進行教育，提高差生的學習積極性。如 許鑫 邱文權 吉五五沙 沙富強 楊彩萍等。根據學校的要求，有目的，有組織地，有內容...
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小學數學培優輔差計畫
一.指導思想 以教師特別的愛奉獻給特別的學生。幫學生一把，帶他們一同上路 對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恆心補出成效。二.差原因分析 尋找根源，發現造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因。1 志向性障礙 學習無目的性 無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴...