作者：潘建華
**：《職業·中旬》2023年第02期
隨著資訊科技的飛速發展，計算機逐漸走入人們的生活、工作、學習之中，網際網路也隨著資訊科技的發展而誕生發展。cnnic的調查結果顯示，截至2023年6月底，我國網民規模達4.2億人，與2023年底相比，提高了2.
9個百分點，增長速度、上網人數都位居世界前列。在今天，網路已作為一種文化的載體出現，作為社會文化中不可缺少的一部分，網民也與日劇增。網路科技正作為一種新的社會力量，對政治、經濟、文化、科教等各個領域產生愈來愈深遠的影響。
網路實現了資源共享，給人們隨時隨地的學習，提供了方便。
一、網路產生的積極影響
1.網路實現了資源共享，提供了豐富的資源庫
網路提供了豐富的資源庫，實現了資源共享。人們可以隨時隨地到網上的各個圖書館、資料中心搜尋所需要的資訊，在網上搜尋各相關的教程，學習相關的知識。
2.網路縮短了人與人的距離
網路的發展促進了計算機通訊的發展，有了網路可視**、e-mail及qq等通訊工作，人與人之間的交流更為方便、快捷，地球也因此被稱為「地球村」。
3.網路給教學提供了更多的條件，促進了教育的發展
網路為教學提供了更多的方法，教師的教學可以在多**網路環境下進行，學生也可以在遇到問題時到各個論壇裡交流經驗，與技術專家進行討論，從而使他們進一步擴大知識面。學生的學習興趣也比以往更濃，知識也比以往掌握得更全面、更紮實。
二、網路產生的負面影響
當計算機網路給學習、工作、生活帶來了眾多機遇和方便的同時，也不能忽視網路德育存在的諸多問題。青少年上網主要是以玩遊戲和聊天為主，上網時間較長，更值得關注的是青少年網民中未**佔的比重達到驚人的40.6%，並且有逐年增長的趨勢。
中學生上網主要是以「玩」為主，因而極容易產生一些負面影響。針對近年來一些人利用計算機網路進行犯罪活動有所上公升的趨勢，作為資訊科技教學的一名教師，深感在網路環境下如何培養學生良好的網路道德，已是乙個嚴峻問題。青少年學生上網，主要存在的問題反映在以下幾個方面：
1.玩遊戲
據調查，學生上網玩遊戲佔77.2%。學生在網路遊戲中有一種成就感和快感，喜歡充當英雄的感覺。
筆者所在班級有一名男生，父母平時打工在外，工作非常繁忙。小學、初中階段，該學生已經養成上遊戲廳玩遊戲的習慣；上職高之初，他擔任了班幹部的職務，還能嚴格要求自己。父母非常高興，買了一套較高配置的電腦，並安裝了網路寬頻，讓他在家好好學習。
但是，這位男生經過寒暑假，又開始迷戀玩遊戲、聊天，學習成績開始下降，經常不在家中，連週末也不按時回家。久而久之，該學生週末乾脆就不回家了，也不按時回學校，有時甚至不願意回校學習，整天只想著上網聊天、玩遊戲。
2.聊天
目前，青少年學生上網，最主要的樂趣就是聊天，qq是學生網民聊天的最主要工具。學生上網的主要地點就是網咖，時間段主要集中在週末和節假日。目前職校一般都已開設資訊科技課程，每乙個學生都接觸過網路。
就以筆者學校所在的西屏鎮為例，網咖就多達二十多家。每到星期五放學及星期日回校的階段，網咖裡的大多數都是學生網民。據統計，33.
9%的學生每週人均上網消費達5—8元，而有7.84%的學生每週人均上網消費達10—15元，有學生甚至整個星期泡在網咖，每週至少花三百元錢，成了痴迷的「網蟲」。
學生在網聊話題方面，女生交流感情和資訊的比例明顯高於男生，68%以上的受訪學生在網上聊天主要是交流一些生活感受，其中有網戀經歷的佔不少比例。學校有一名女生，因父母離異，平時疏於管教，在學校曾是一名學習成績突出的班幹部，但因抵擋不住網路的**，經常在外面上網，假期基本上不在家，在聊天中她認識了一名「男網友」，並開始所謂的「網戀」。開朗的她開始沉默寡言，產生了厭學的情緒，後來乾脆放棄了學業。
雖經同學、老師多方勸解，但仍沒有覺悟，最終離開了同學、老師及學校。
3.訪問黃色**
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