遊仙區中小學實驗室常規管理培訓
實驗室是學校基本的辦學條件之一，也是重要的課程資源。實驗室應成為學校進行素質教育、開展實驗教學、綜合實踐活動、培養學生實踐創新能力的重要場所和科學啟蒙園地。實驗室應提供按照國家課程標準規定的實驗內容和要求開設實驗課的環境和條件，應滿足進行課堂演示實驗和學生分組實驗的要求。
中小學實驗室包括：中學理科實驗室、通用技術實驗室、小學科學實驗室、藝術專用教室、史地專用教室、實踐活動室和開設其他課程需要的專用教室。實驗室工作的宗旨是「服務教學，參與教學，融入教學」，為全面提高學生的素質服務。
中小學實驗室工作的實際效益體現在三個100%方面：
儀器裝置的全過程管理。保證「帳帳相符、帳物相符、帳物卡相符」，相符率100%。
儀器裝置的質量管理。確保櫥內儀器隨時處於可使用的良好狀態，完好率100%。
完成實驗教學任務。教師演示實驗和學生分組實驗的開出率均達到100%。
由此，對於專職、兼職的實驗教師而言，實驗室的常規管理應做好如下工作：
一、 建立健全實驗室工作機構，配齊實驗室工作人員
學校要加強對實驗室工作的領導和管理，要有一名學校負責人分管學校的實驗室工作。要設立實驗室管理員（實驗教師）崗位。規模較大的學校應設立實驗教學研究室（組），並配備足夠數量的合格實驗室管理員（實驗教師）。
實驗室管理員（實驗教師）應具備相應的專業技能，並具有大專以上學歷或具有中級以上相應系列專業技術職務，實驗室管理員（實驗教師）的編制，根據從事實驗室管理的工作量，在學校教職工總編制內解決。一般省市重點高中6-8人，普通高中和重點初中3-4人，一般初中3人，小學1人，規模較小的學校可由任課教師兼任實驗室管理員（實驗教師）。
二、實驗室環境和裝置管理：
（一）實驗室環境管理
實驗室要營造乙個潔淨、整齊、具有科學實驗氛圍的文明、安全的實驗教學環境，以激勵學生探索進取，獲取知識。
1．要保持實驗室環境的整潔，堅持天天打掃，做到「室內六面光」，保持室內環境和儀器裝置潔淨。
2．實驗室、儀器室、準備室的布局要合理。各室內的各種配套設施要精巧安排，做到整齊劃一。
3．要妥善處理實驗教學過程和儀器藥品保管過程中產生的廢氣、廢液、廢料。
4．要營造實驗室的科學氛圍。實驗室內正前方黑板一側應張貼「學生實驗守則」，牆上張貼科學家畫像及其名人名言，或張貼學科實驗掛圖，如化學實驗操作方法、電器儀表使用方法、生物掛圖等。 有條件的學校可在實驗室的後牆布設展覽櫥窗，擺放可定期更換的典型實驗裝置或標本、模型等。
要在儀器室內的顯著位置張貼各種管理制度，陳列各項管理記錄及實驗室帳冊。
（二）實驗室裝置管理
1．儀器櫥櫃的管理
規格色調一致，排列擺放整齊，陳列取用方便，通風透光適宜。一般情況下儀器櫥呈一字形排列，櫥門要與窗戶垂直，以利通風；各排儀器櫥之間留有1m以上通道，以利操作；儀器櫥一般不要靠牆擺放，或與牆壁應留有至少10cm的通風空間；新舊儀器櫥相對分開，高矮、式樣相近的儀器櫥放在同一排或同一室；儀器櫥定位後要按學科統一編號定位標籤（櫥號牌），一般標貼在櫥的正面上方或放置櫥頂。要做到整齊美觀。
2．實驗桌凳的管理
規格色調一致，排列擺放整齊，桌面阻燃耐腐，坐凳單人為宜。具體要求參見省《標準》。
3．水電設施的管理
水電設施到位，滿足實驗需要的水源必須設定可以關閉的總閥；電源應由配電櫃控制。經常檢查維護，確保師生安全。
4．其它通用裝置的管理
①通風裝置通常在化學實驗室、藥品室、準備室使用的是普通的比較經濟的排氣扇，有條件的學校採用管道匯流式通風裝置。要經常檢查，確保裝置的完好使用狀態。
②排汙裝置在化學、生物實驗中產生的廢液應倒入廢液缸內，集中收集經廢液處理裝置無害化處理後排入汙水管道。
③現代教育技術裝備。所有實驗室的多**裝置都應固定安裝。但化學實驗室由於濕度大，藥品多，腐蝕性強，可配備一套移動多**裝置。要明確專人負責管理。
（三）、實驗室儀器管理
實驗室的儀器品種繁多、規格各異、使用頻繁，要管好實驗室各種儀器，就應從編制實驗儀器裝置的添置計畫、採購、驗貨、建檔、建帳、分類存放到保管、維修等各個環節都要縝密處理，按照規章制度辦事，保障實驗教學的正常進行。
1、儀器添置
實驗室必須正常添置、補充儀器和藥品，一般每學期或每學年補充一次。實驗教師要依據教材和教學的需要，參照教育主管部門制定的儀器配備目錄和本校儀器藥品庫存情況編制儀器添置計畫，並徵求任課教師意見，經校領導批准後，報主管部門採購。採購以夠用、能用、耐用為原則。
化學藥品每次每品種採購的量不宜超過2學年實驗教學的使用量。
2、儀器驗收入庫教學儀器管理
採購進來的儀器應先驗收入庫後使用。驗收的一般程式：①開箱檢視，核對儀器的名稱與數量是否與貨單相符；②對照儀器說明書，檢查儀器的所有配件是否齊全，整機有無損傷；③必要時開機檢測，通過實驗操作來檢驗儀器的質量。
驗收以部頒《行業標準》或《企業標準》為依據。
驗收合格的儀器裝置要填寫入庫單，儀器入庫單和主管部門調撥單（或供貨清單）是記帳憑證要裝訂存檔。要把入庫儀器的說明書及技術資料蒐集整理或與物相隨，或統一存放備查。驗收不合格或數量有誤產品應及時和**商或主管部門聯絡處理。
3、儀器分類與編號
分類與編號的方法可參照國家教育部jy/t0386-2006《初中理科教學儀器配備標準》、jy/t0388-2006《小學數學科學教學儀器配備標準》和jy/0406-2010《高中理科教學儀器配備標準》的分類編號方法。與新「配備標準」分類編號不一致的舊「配備目錄」分類編號要及早更新。
通過驗收入庫的儀器一般都應貼上標籤或用專用記號筆標記（或紅漆），一般在儀器前端左下方或底部等其它不影響使用的固定部位標註編號。同種儀器貼上的位置要相同。化學藥品一般不寫編號，標籤要寫清品名、分子式、純度。
教育部頒布的儀器配備標準中，中學儀器分理科（物理、化學、生物、地理、數學）、電教、**、美術、體育、通用（勞動）技術十個科別，其中理科儀器中的每科又分九大類：通用儀器、計量儀器、專用儀器、模型、標本、掛圖、玻璃儀器、藥品、其他實驗材料和工具。小學分科學、數學、電教、**、美術、體育六科，也分為九大類。
每一種實驗儀器均有乙個固定的5位數編號，每一大類中儀器種數較多的，又可細分成幾個小類。每件儀器除了編有固定的5位數編號外，還應編上同種儀器的順序號。有如：
04001學生電源共有25個，則它們的順序號分別為1到25，其中第5個學生電源的標號為04001-5。這樣固定編號加順序號就保證了同種儀器的標號不會重複。有附件的配套儀器，同一套儀器的主件和附件，都應標註同一編號，以免造成混亂而影響使用。
另外，隨著新課程的實施，有部分不符合新課程的舊儀器被淘汰。這部分儀器有的可作為課外實驗、科技活動繼續使用，有的隨著教材的變動又可能被重新採用，所以要單獨列為一類存放，其排序可按老目錄中的編號順序，沒有編號的，可自行編號擺放。
4、儀器的分類存放
總的原則：分類科學，陳列有序，整齊美觀，取用方便。
一般情況下要求做到：①不同學科儀器要分開；②同一學科按儀器、藥品的自身特點歸類擺放。化學儀器和藥品必須分室存放；③演示儀器和分組儀器相對分開。
（1）．儀器分類入櫥，櫥內分層，層上定點，做到定櫥、定位擺放。每一類中的儀器通常按照配備標準中編號的順序，從左到右，由下而上（由上而下也可）排列。同時為了查詢方便，增加儀器存放的穩定性和安全係數，還要遵循同層儀器裡高大外低小，同櫃儀器上輕小下重大原則。
同層放同種儀器的不要堆疊擠壓，要呈階梯狀排列；櫥內不同種儀器之間應留空隙；每種儀器的主、附件、零配件要放在一起；儀器裝置一般都要正放，因儀器體高（如人體半身模型等）櫃內放不下時，應調整台板高度後入櫥正放。小件儀器可實行捆紮式、盒式、花式存放或專用放置架存放，既可避免碰撞，又便於清點，方便使用，節省空間。如試管、直尺、導管等細長的儀器，可以「五」或「十」為捆紮單位**存放。
橡膠塞、小燈座、單刀開關等小件儀器可集中放入盒內擺放。有些小件儀器也可組成各種花樣圖案擺放於櫥中。
（2）、化學藥品要專室存放，分類入室入櫥。一般櫥的上半部分存放正在使用的藥品，下半部分存放多餘的試劑，同一品種縱向排列，新購的排在後面，以便「先進先出，後進後出」。要把一般藥品和危險藥品分開，一般藥品中有機藥品和無機藥品分開存放，擺放順序是：
先無機後有機，無機藥品可按單質、氧化物、酸、鹼、鹽、指示劑等依次擺放，有機藥品按官能團系統如烴、醇、羧酸、醣類等依次擺放。有些用量較大的試劑如酸類，如一次購買較多，不必全部開箱入櫥，可將部分另存。要將學生分組實驗試劑瓶、教師演示實驗試劑瓶及配製好待用的大瓶試劑單獨存放。
化學危險品應按其易燃、易爆、腐蝕、毒害等特性，分開隔離存放於危險品專櫃，雙人雙鎖保管，限量發放。
（3）、生物模型、標本有條件的學校要使用雙面玻璃櫥存入於一室，透亮美觀又能防塵。小學數學、科學儀器要分櫥存放於一室，小學化學藥品要專櫥存放。
（4）、各學科掛圖、**資料要製做專用圖架或入櫥擺放。儀器說明書及技術資料可以隨物存放，最好要分類蒐集，裝訂成冊，專櫃放置備查。
（5）、儀器歸類存放後，還要以儀器櫥為單位建櫥卡。儀器櫥卡是為了便於查詢而標明某儀器櫥內存放儀器品種、數量和位置的卡片。一般在卡上設有儀器編號、名稱、數量、層次和櫥號等欄目。
櫥卡要設計美觀，大小適中，紙質要厚，最好用電腦列印或直接由管理軟體匯出列印。一般每櫥設一張卡，如存放儀器品種較多，上半櫥和下半櫥可各設一張卡。櫥卡一般用透明膠帶固定於儀器櫥正面、玻璃背面的某一塊玻璃上方左或右側，張貼標籤要整齊美觀，位置統一。
儀器入櫥通常採用「一表、一牌、一卡、一簽」模式對儀器進行標識，幫助查詢，方便取用。即每乙個儀器室有教學儀器存放一覽表，每乙個儀器櫥有櫥號牌，每一頂櫥（層）有櫥卡，每一件儀器有標籤。教學儀器存放一覽表張掛在儀器室比較顯眼的地方，一覽表應有儀器編號、名稱、數量、位置等欄目。
教學儀器管理
（6）、每個學科都有幾百種的儀器，不僅種類繁多，而且大小懸殊、形狀各異、輕重不同。一方面要照儀器藥品的自身的特性科學擺放，以利於儀器的完好與保養，另一方面要擺放的整齊，給人以美感，將科學性與藝術性有機的結合起來實在不是一件很容易做到的事情。
a.所有儀器原則上均應進櫃上架擺放。
不能進櫃上架的儀器，如化學的乾燥箱、急救箱，生物的恆溫箱、電冰箱、人體半身模型、人體骨骼模型，物理的光具座等應放在合適的位置，並做好防塵工作。
恆溫箱、乾燥箱、電冰箱因為它們都是為實驗做準備的，最好放在準備室，方便管理和工作。
化學急救箱就應放在十分顯眼的地方，鑰匙應在旁邊，某些學校的急救箱鎖著，實驗員不知道鑰匙在何處，這是非常不對的，萬一發生了化學傷害事故，將影響急救，起不到急救的作用。
實驗室培訓總結
通過公司實驗室的培訓，熟悉紡織品從坯布到成品加工的全部過程，主要為染整生產過程中的必要環節，如前處理，染色，後整理。通過試驗，拓寬專業領域知識面，消化並吸收專業知識，提高自己實踐動手能力，做到理論和實踐相結合，提高自己在實踐過程中產生的誤差。試驗從合成纖維 滌綸 和棉織物的退漿 前處理 試驗開始，主...
實驗室管理
實驗室建設 第一部分 實驗室安全 一 實驗室安全準則。1 實驗室應配備足夠的安全用具 2 實驗室分析人員應認真遵守實驗操作規範 了解儀器裝置的使用方法及操作過程中可能出現的事故。知道事故的處理方法。3 實驗人員進行危險性操作時，例 易燃易爆品的處理 危險廢液的處理 危險品的取樣分析等，應穿有防護服並...
實驗室管理
一 實驗室 儀器室 準備室 要專人管理。注意防火 防雷電 防盜 防塵 防潮 防霉 防蛀 防碎裂等，對各類儀器裝置要經常維護，及時保養，確保始終處於完好備用狀態。二 實驗室 儀器室 準備室 要科學管理。儀器 器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器 模型 標本 藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號...