學前教育專業
寒假社會實踐個人
總結本文個人原創，絕非複製
本文包括學前教育專業社會實踐目的、實踐內容、心得體會三部分，共4頁。
學院學院
專業： 學前教育專業
班級： 學前教育專業1109班
姓名學號
實踐時間： 2015/02/24-2015/03/04
實踐是檢驗真理的唯一標準。作為學前教育專業的當代大學生，社會實踐活動可以說是每個學前教育專業學生假期的必修課。隨著時代發展，學前教育專業與時俱進、日新月異。
為了更好地了解學前教育專業在社會實踐中的應用，更好地理論聯絡實際，我特地參加了學前教育專業相關崗位的實踐活動。
。通過學前教育專業相關崗位社會實踐活動，也讓我們在假期中擺脫計算機網路、青春偶像劇的**和束縛，讓我們學前教育專業的大學生走出自己的小天地，去熟悉社會上學前教育專業的實際應用情況，了解學前教育專業自身發展趨勢與積極意義，並發現國內時勢及身邊熱點話題，關注周邊地區的經濟發展。
在學前教育專業相關崗位社會實踐活動探索的過程中，肯定也會遇到困難，那麼利用學前教育專業相關知識處理並解決困難的同時，我們學前教育專業的實際應用的能力也在不知不覺中提高。不僅如此，我們在學前教育專業相關崗位社會實踐活動也會讓我們學習到在學前教育專業課本上沒有的知識與技能，讓我們清楚的了解到學前教育專業背後一些用書本無法獲取的知識財富，如值得每一位學前教育專業學生思考並能反映學前教育專業發展中所存在的不足，這些都會幫助學前教育專業的我們從更新更高的層次去了解社會、鍛鍊自己，促進自身世界觀、人生觀、價值觀的良好發展。
大學第一年的學習生活很快就結束了，通過在大學一年的學習我了解到了許多學前教育專業的相關知識，掌握了學前教育專業的實踐技能，也知道了不少課本中所沒有的知識。「求實、創新、嚴謹、勤奮」的校風讓我更是明白在以後學習、生活過程中用該怎樣去做；培養「高水平、高素質、高技能」的學前教育專業人才要求一直鼓舞並促使我想這樣的高度去進發，去努力拼搏。 因此，配合好、落實好、實施好關於這學期大學生假期社會實踐活動，讓自己的學前教育專業知識得到更好的應用和延伸，我有幸參加了學前教育專業相關崗位的見習。
我在學前教育專業相關崗位見習任務有：①負責單位學前教育專業相關資料的整理；②利用大學學前教育專業知識和計算機知識幫忙策劃學前教育專業工作演示文稿、擬寫見習單位報告或季度總結、並利用學前教育專業知識撰寫各類公文檔案以及工作電腦維護與管理等。③利用大學學前教育專業知識，協助解決單位學前教育專業相關方面遇到的問題。
通過次學前教育專業相關崗位社會實踐活動，我以「善用學前教育專業知識，增加學前教育專業經驗，提高學前教育專業實踐能力，豐富假期生活」為宗旨，利用假期參加學前教育專業相關崗位社會實踐活動，接觸學前教育專業相關崗位，了解學前教育專業發展趨勢，從學前教育專業相關崗位社會實踐活動中檢驗自我，這次學前教育專業相關崗位社會實踐活動收穫不少，我認為這以下幾點是在學前教育專業相關崗位社會實踐活動中不可缺少的。
第一、在學前教育專業相關崗位社會實踐活動要善於與別人溝通，我們在學前教育專業相關崗位上都要與其他人合力完成任務，同事給你意見，特別是學前教育專業資深前輩的意見，要認真聽取，耐心、虛心的接受，這樣會使我們學前教育專業知識得到更好提公升、事半功倍。
第二、在學前教育專業相關崗位要有自信。沒有學前教育專業崗位工作經驗沒有關係，重要的是你要相信的你的學前教育專業能力不比別人差，社會學前教育專業工作經驗也是積累出來的，如果沒有一次，那又何來第二次，第三次呢？有自信心才能使我們學前教育專業學生更要活力，更要精神。
第三、在學前教育專業相關崗位工作中過程要不段豐富學前教育專業知識，知識猶如我們人體內的血液，如果我們缺少了血液身體就會衰竭，作為學前教育專業的大學生缺少了學前教育專業知識，頭腦就會枯竭。
以上就是我此次假期學前教育專業相關崗位的社會實總結，其中有許多見解還未成熟，特別是學前教育專業知識有待進一步提高，還有許多偏激的觀點，有什麼不足之處，還請學前教育專業老師批評指正。
學前教育社會實踐報告
2 學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地 打掃衛生和環境布置等。3 觀摩了幼兒園最好的 最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。4 每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想。五 實習總結的體...
學前教育專業個人簡歷
個人簡歷 姓名 郭歡勤性別 女 籍貫 山西 呂梁出生年月 1993年11月16號 專業 學前教育幼兒園管理畢業院校 學校 郵箱 相關技能 專業能力 教師資格證語言能力 普通話二甲 英語 計算機能力 湖南省計算機一級，熟練運用word文件 excel 社會實踐經歷 2011年7月 9月深圳英才寶貝早教...
學前教育專業個人實習總結
二 實習的內容與過程 在到了幼兒園後，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，並站在他們的角度考慮問題。例如 1 不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。2 教育方式應符合幼兒的心理，以遊戲形...