就業how to do ，青春我做主
—— 轉視角，且觀非財經專業就業
拓視野，再看中西部人才需求
小組成員：組長——高楠
組員——範崢、王萌、金濤、魏恩
目錄一、實踐背景及主題 2
二、實踐目的及意義 3
（一）緊密結合現狀，關注非財經專業就業局勢 3
（二）了解專業資訊，聚焦學校多科性全面建設 3
（三）走訪西部企業，探索財經學子就業新視野 3
（四）深入分析資料，提供高質量高可行性建議 3
（五）歸納提公升理論，**人才可持續發展之路 4
三、實踐內容 4
（一）實踐內容及思路 4
（二）實踐分階段目標 5
（三）實踐主體物件分析 7
（四）具體流程 7
（五）主要實踐方式 9
（六）實踐方法說明 9
四、可行性分析 11
（一）緊密結合主題 11
（二）詳細妥善的計畫和人員分工。 11
（三）專業背景和技術支援 11
（四）資源支援 11
（五）人員配備 12
（六）安全保障 12
（七）活動便利、硬體保障 12
五、特色及創新點 13
（一）實踐切入點新穎 13
（二）實踐方式創新 13
（三）活動具有多角度現實意義 13
（四）採訪學生有針對性 14
（五）調查領域全方位 14
（六）深入展開研究 14
六、預期成果 15
七、經費預算 16
八、安全預案 17
九、附錄 21
一、實踐背景及主題
隨著美國次貸危機引發的全球金融危機在世界範圍內開始蔓延,作為世界經濟重要組成部分的中國經濟也受到衝擊,從珠三角、長三角擴充套件到了中部甚至是西部地區。金融危機對我國各行業影響將直接導致的是——求職前景不容樂觀。而大學生作為社會就業的主力軍在這場危機中備受關注。
據國家人事部統計資料顯示: 2023年全國高校畢業生超過560萬人,近兩年沉積的未就業的高校畢業生約為480萬人, 2023年需就業的大學生高達千萬人。中國期刊網中僅2023年至2023年間就有1742篇文章關於大學生就業，其中碩士學位**有42篇。
可見全社會對這個問題的關注度之高。
大學生就業一直是社會的熱點問題，由於金融危機的影響，我國就業狀況日益嚴峻。**財經大學作為全國首屈一指的財經類院校，同樣面臨著這個問題。但在同一所學校中，專業設定的不同也會導致就業環境的不同。
作為財經院校的優勢學科，如金融、會計、財政等，這些專業的畢業生仍然可以在目前的環境下找到較為滿意的工作；但其他非財經類專業，如法學、計算機、漢語言等專業的學生則將面臨更為嚴峻的就業情況。
如今我校正本著「求真求是，追求卓越」的精神，向著「努力把我校建設成為有特色、多科性、國際化的研究型大學」的目標穩步邁進，隨著國家重點學科、北京市重點學科的申報成功，教學改革的不斷深入，沙河新校區的竣工等等大事喜事，為我校的全面發展提供了更廣闊的空間。在這樣的階段下，更應積極發展非財經專業，關注這些專業的就業情況，使我校逐步成為特色鮮明、優勢突出的多科性院校。
本次社會實踐研究的主題便是結合我校目前發展情況，以科學發展觀為指導，關注財經優勢高校中的非財經專業就業情況，了解歷年就業資訊，收集優秀校友資料，總結專業人才經驗，探訪企業用人需求，為在校該類學生的學習、成長與發展提供指導建議，為學生管理及專業設定提供參考意見，為學校的全面、特色、多科性發展提供基礎資料和基層資訊。
二、實踐目的及意義
隨著社會經濟文化的發展，對人才的需求也從最初的專業技能逐步轉向綜合素質，因此在專業建設方面，多數高校以社會需求為導向，積極拓寬專業覆蓋面、大量增設新專業，形成了滿足市場需要的專業體系結構，財經高校專業日益呈現出綜合化趨勢和多科性特點，而且這一趨勢非常明顯和普遍。但在財經類高校綜合化之路上，如何利用已有專業優勢發展其他專業已成為一大問題。
（一）緊密結合現狀，關注非財經專業就業局勢
與財經院校的財經專業相比，非財經專業在就業時面臨著更為嚴峻的形式。這類專業一方面社會的完全對口需求較低，另一方面學生就業的定位也較為模糊。在招聘中，由於對財經高校非財經專業了解較為片面，往往會使企業產生「財經方面不如本校財經專業，專業方面不如外校相同專業」的認識，只關注了相對劣勢，而忽略了該類學生的比較優勢。
此次實踐我們將通過專訪學院老師、發放相關問卷、走訪用人單位來了解財經高校中非財經專業的就業局勢。
（二）了解專業資訊，聚焦學校多科性全面建設
了解專業資訊，最重要的是了解該專業的學科設定和社會定位。財經高校中非財經專業的定位是影響其發展的重要因素，只有為此類專業進行準確定位才能確保設立課程的科學性，從而調動學生們的積極性，提公升專業素養，增強綜合能力，促進就業形勢並形成良性迴圈，使該專業可以不斷完善，使學校在多科性建設之路上穩步發展。
（三）走訪西部企業，探索財經學子就業新視野
走訪中西部地區，開拓視野範圍，了解該地區就業環境及人才需求；解讀企業用人規則，展示中財學子風範，探索財經高校非財經專業學生就業區域優勢；走訪當地校友，總結歸納職業生涯經驗，並借校慶六十年之際，介紹中財目前發展情況。
（四）深入分析資料，提供高質量高可行性建議
實踐研究力求通過多角度的資料收集，深入科學的資料分析，全面解析實踐主題。具體包含：了解歷年資訊，分析就業去向；採訪優秀校友，歸納成果經驗；專訪企業單位，總結用人需求。
通過分析，總結歸納相關成果，為學生管理提出針對性的建議，特別是學生道德品質、人文修養、實踐能力、專業素質的培養。
（五）歸納提公升理論，**人才可持續發展之路
財經高校要實現財經專業與非財經專業的協調發展，辦好非財經專業必須堅持可持續發展觀念：兼顧各方，從學生、學校、企業、社會多方面考量；以人為本，深入了解學生需求，確立良好學科定位；全面持續，培養綜合性人才，發展交叉性學科。
三、實踐內容
（一）實踐內容及思路
（二）實踐分階段目標
1. 了解基本現狀，發現問題
了解財經高校非財經專業的發展歷程是我們進行實踐的第一步，通過對專業設定定位與歷年就業情況的分析，我們可以得到基礎的資料資料支援，對專業發展情況和學生培養方向有很好的了解，從而發現目前財經高校非財經專業面臨的一些問題，其中包括專業發展方向，就業局勢，學生認可度及定位等。
在資料收集過程中，將主要採取文獻研讀，物件訪談以及問卷調查的方法。具體為：通過專業發展歷程與往年就業資訊的相關文獻研讀，了解該專業的定位轉變和畢業生主要發展方向；專訪專業任課教師，了解他們對該專業的教學定位；面向該專業學生發放相關問卷，了解學生自身對專業的認可度與職業規劃。
此外，我們還將在此階段中收集我校優勢財經專業的就業資訊，並進行相關歸類整理。
2. 明確實踐方向，提出問題
利用第一階段收集的資料進行分析，總結歸納當前財經高校中非財經專業的就業現狀。由於跟蹤畢業生去向難度較大，可行性較低，我們將主要採用比較對照法來定性的、從多角度分析相關資料，比較情況如下：
（1）歷年非財經專業的畢業生去向
我校在北京市屬於總體就業率較好的高校，就業率在計算時是包括以下三種畢業生去向的，即考研、出國與就業。因此，我們會首先分析歷年畢業生的去向，了解在本科四年學習之後學生將會選擇哪類工作或者繼續何種教育。可以設想，如果本專業學生對自身的專業並不非常感興趣，或者該類畢業生綜合競爭力相較於其他專業稍弱，則實際進入社會就業的比例必然會受到影響，而選擇跨專業學習的比例則可能會佔到較大比重。
通過對假設的論證分析，可以得到該類學生本科學習期間對自身專業的定位。
（2）相同年份財經專業與非財經專業的就業情況比較
在同等就業大環境下，同一學校畢業的不同專業學生也有著不同的就業情況。通過與本校其他傳統財經專業的就業比照，可以得出該專業畢業生在就業時的實際競爭力。同時，具體分析將針對整體資料和個案分析同時展開，整體的情況可以說明專業社會認可度，而個案分析則偏重於學生個人素質的分析。
通過比較，主旨為研究非財經專業學生的普遍就業素質以及相關專業素養的體現。
通過比較分析從而得出影響財經高校非財經專業就業的主要因素，並明確此次實踐調研的主要問題方向，修正此後的實踐內容，特別是針對企業人力資源負責人的訪談提綱，使之更具有針對性和實用性。
3. 多個角度比照，分析問題
針對已得到的資料與結論，進一步開展實踐活動，從不同角度全面分析問題。
（1）高校就業比對，研究借鑑意義
在第一階段進行過學校內財經專業與非財經專業的比較，在這一階段則轉向學校間的比較和分析。本次的比較分為兩種，一是模擬法，即通過對相同型別學校相同專業的就業情況進行比較，從而得出相關可借鑑的經驗與結論；二是對比法，即調查綜合類大學的相同專業的就業情況，研究該類學生在大學期間培養的專業素養和就業優勢，從另一角度分析財經高校中非財經專業學生所需要的一些素質。通過對比，可以初步得出一些影響財經高校中非財經專業發展及學生培養的因素及相關解決措施，以供後期進一步的分析研究。
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