大學生「下工廠」、「下農村（社群）」實踐活動
心得體會
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摘要： 「下工廠，下農村」活動對於我們大學生來說，是乙個接觸社會、積累工作經驗不可多得的機會。學校教給了我們道德法則、專業理論，但仍有許多知識技能需要我們在實踐中學習、感悟，進而獲得昇華。
10月8號—14號在百腦匯數碼廣場做兼職的工作鍛鍊了自己的膽量，更進一步了解了待人處世的原則，我受益匪淺！
正文： 轉眼間告別大一，這意味著我們又向社會靠近一步了，考研、就業等即將成為我們面臨的頭等大事。告別大一，告別以往的稚嫩，告別那些不切實際的幻想，一步一步更成熟了。
就拿找兼職這件事來說，自己的態度就端正了不少。不再單純為了應付作業，眼界、姿態放
低，更貼近實際了，不像以往那樣陶醉在高人一等的自我良好感覺裡了，高不成低不就，耽誤時間精力。抱著這樣的積極的態度，藉此「下工廠，下農村」，我來到了位於臨沂市區的百腦匯數碼廣場，展開了自己的實踐活動。
校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到很多在校園裡學不到的常識。這就形成了從實踐中進修，從進修中實踐的良性輪迴。
當今中國經濟飛速成長，國內外經濟賡續變化，在機會越來越多的同時，也泛起了更多的問題，有了更多更艱難的挑戰，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好教材裡的常識，還要主動走進社會，積極在實踐中進修其他的知識，賡續增加自己的經驗，全方面武裝自已，才幹在這個社會有容身之地甚至擁有不敗之地。
掛著實習生的牌子站在數碼櫃檯旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，賡續地提醒自己要勇敢地接近顧客，羈糜顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。乙個大姐在顧客少的時刻教我若何推銷產品。我也慢慢地攤開膽去測驗考試。
就好象上台前緊張兮兮，但在台上只顧著自己的扮演而忘了緊張。害怕就是這樣被戰勝的。關鍵在於勇敢地邁出第一步。
雖然天天只有上午或下晝班，但一段時間下來，照樣腰痠腳痛。或許也正如孟子所說「天將降大任於斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。」
在學校，天天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼工作要做。而在這裡，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然後老闆不滿意你的表現扣你工資或者將你解雇。
積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然後細心的推銷產品。這也其實鍛鍊了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才敢冷靜，冷靜了才會很好地從顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然後再作出適當的回應，不至於慌張得不知所措。
我們必需主動起勁才可能繼續幹下去。在學校，每乙個學生都在為取得更高的成就而起勁，雖然這也存在的競爭，可校園裡總少不了那份純摯，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。
在社會中接觸各類各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不拒卻修別人優異的處所，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在卒業後讀本速成書便可成的。
這些工作很多同窗沉浸於進修與消遣還未來得及思慮，便忽略了社會實踐的重要性。
有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論進修有必然的差距。在此次實踐中，這一點我感觸很深。在學校，進修的理論常識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的常識一點都用不上。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項義務。有時刻我會想，實際操作這麼簡單，但為什麼我們要進修那麼深奧的常識呢？現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎？
其實不然，在進修這些吃力的常識的同時，我們的進修能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。更在很多書本中教我們若何去做好自己，教我們樹立自己弘遠的幻想，這將更好的為我們社會實踐打根蒂根底。作為大學生，我們的歲數也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的工作，這就意味著我們必需得正視社會實踐。
畢竟卒業以後我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實其實在的能力走進社會，為社會服務。
而現今乙個事實卻被很多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人最先看不起大學生，認為讀大學沒什麼用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現在的大學生已經不包分工了，也確實很多大學生找不到好工作。
這正說清楚明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了；當然也說清楚明了某些大學生切實其實不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的照樣大學生。這就為什麼照樣有很多人打工之後還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園進修。
我們在校園裡進修到的先進的科學常識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們紮實把握專業常識還有社會實踐能力與經驗。
在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的演習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都邑融入社會這個整體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中加倍融洽，事半功倍。
別人給你的定見，你要聽取、
細心、虛心地接管。
在工作上還要有自傲。自傲不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自傲。
其實有誰一生下來句什麼都邑的，只要有自傲，就能戰勝心理障礙，那一切就變得簡單解決了。
常識的積累也長短常重要的。常識如同人的血液。人缺少了血液，身體就會虛弱，人缺少了常識，頭腦就要枯竭。
此次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必需了解這方面的常識，對其各方面都有深切的了解，才幹更好地應用於工作中。
此次親自體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，照樣一次人生經歷，是一生珍貴的財富。在往後我要列入更多的社會實踐，考驗自己的同時讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會就已體味社會更多方面。
經由此次工作我從中進修到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。
可是假如你只問耕耘不問收成，那麼你必然不會交到很多同夥。對待朋，是弗成能斤斤計較，弗成以強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開心。不論做什麼工作都必需有主動性和積極性，對成功要有信念，要學會和四周的人溝通思惟，關心別人，支撐別人。
在此次實踐活動中，雖然只是在店做些瑣事也讓我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我往後的生活和進修都有很大的匡助，從中讓我有很大的啟發：不管做什事都要堅持，也鍛鍊了我的堅持力！讓我在以後的人活門上加倍堅強！
經由過程這段時期的工作學讓我更深刻的體味到付出和收成的關係，也讓我知道金錢賺取的不簡單！在以後的大學生活生計裡我要很起勁的進修，遇到難題我會加倍堅強！
在數碼賣場裡,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什麼,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧.我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好。雖然每天的工作時間長了點，但熱情而年青的我並沒有涓滴的感應過累,我覺得這是一種鼓勵,知道了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。
在店裡雖然我是以推銷為主,但我不時還要做一些工作以外的工作，有時要做一些清潔的工作，在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不必然有人會告訴你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的起勁做到最好，一件工作的效率就會獲得別人不同的評價。在學校，只有進修的氛圍，畢竟學校是進修的場所，每乙個學生都在為取得更高的成就而起勁。而這裡是工作的場所，每小時我都為了獲得更多的待遇而起勁，無論是進修照樣工作，都存在著競爭，在競爭中就要不拒卻修別人先進的處所，也要不拒卻修別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經說過大學是乙個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純摯，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各類各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉辦的招聘會上所反映出來的其一乙個問題是，學生的實際操作能力與在校理論進修有必然的差距。
在此次實踐中，這一點我感觸傳染很深。在學校，理論的進修很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的常識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項義務。
有時刻我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的常識讓人學得這麼吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，然則總算是社會的乙個部分，這是弗成否認的事實。
然則有時也要感謝老師孜孜不倦地教訓，有些問題有了有教室上地認真消化，有日常平凡功課作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的常識層面去應付各類工作難題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的工作，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必弗成少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得空言無補是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫漫的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
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