【例2】如何使我們需要的電磁波在接收天線中激起的感應電流最強呢？
答案：當接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時，接收電路中產生的振盪電流最強。
這樣我們便可以接收無線電波了，下圖是收音機內接收無線電波的調諧裝置：
通過改變可變電容的電容大小改變調諧電路的固有頻率，進而使其與接收電台的電磁波頻率相同，這個頻率的電磁波就在調諧電路裡激起較強的感應電流，這樣就選出了電台。
【例3】無線廣播的中波段波長的範圍是187m～560m，為了避免臨近電台的干擾，兩個電台的頻率範圍至少相差 hz，則在此波段中最多容納的電台數約為多少？
【分析】這是一道例項題，運用中波段波長範圍，得到中波段頻率範圍，進而得到此波段中最多容納的電台數。
， 根據可以得到： ， ，
中波段頻率範圍是： 。
這樣此波段中能容納的電台數為：
「校正反饋」
1、下列關於電磁波的說法中正確的是（ ）
a．電磁波傳播時需要介質
b．電磁波是沿某一特定方向在空間傳播的
c．太空飛行員在月球上面對面交談時是靠移動無線**來實現的
d．水波、聲波是自然現象，而電磁波是人工製造出的現象
2、關於電磁波的產生原因，以下說法中正確的是（ ）
a．只要電路中有電流通過，電路的周圍就有電磁波產生
b．電磁波就是水波
c．電磁波只能在通電導體內傳播
d．只要有變化的電流，周圍空間就存在電磁波
3、關於電磁波的波長，下面敘述中正確的是（ ）
a．頻率越高的電磁波，波長越短 b．電磁波的波長都是3×m
c．頻率越低的電磁波，波長越短 d．電磁波的波長與頻率有關
4、收音機的波段刻度盤中刻有khz、mhz字樣，它們分別表示（ ）
a．千赫，兆赫 b．千公尺，兆公尺
c．千秒，兆秒 d．千公尺/秒，兆公尺/秒
5、電磁波在真空中的傳播速度是（ ）
a．340m/sb．3×km/s
c．3×km/s d．3×m/s
6、一般女同學發出聲音的最高頻率約為1.1khz，這樣的聲音通過**人民廣播電台第二套節目720 khz向外廣播時，發出的無線電波的頻率是（ ）
a．721.1 hz b．720 khz c．718.9 hz d．1.1 khz
「遷移應用」
1、某衛星與地面的距離為3.56×m，該衛星向地球發射的電磁波到達地面所用的時間是（ ）
a．0.12 s b．1.2 s c．0.24 s d．2.4 s
2、某雷達探測高空的一顆人造衛星，如果從雷達發射的電磁波反射回來用的時間是0.16 s，這顆衛星距雷達的距離是（ ）
a．24×km b．2.4×km c．24×km d．2.4×km
3、我們在選擇收音機的電台時，常要旋動收音機上的某個旋鈕，這實際上是調節（ ）
a．電流 b．波長 c．波速 d．頻率
五、教學反思
電磁波的發射和接收
課題 4.3電磁波的發射和接收 設計人 包翠霞審核人 於孟娟課型 新授課課時 1課 2009年月日 學習目標 1.了解無線電廣播發射和接收技術中，調製 調幅 調頻 調諧 解調的含義。2.了解電視攝像管的基本結構以及電視廣播發射和接收過程。3.了解移動通訊的基本過程。了解基站的作用。4.了解通訊技術的...
電磁波的發射和接收
學生 思考 討論，答問 答案 波長越長，衍射越容易 反之，趨於直線傳播。無線電波能夠如此廣泛地為人類服務，它是怎樣實現相應的功能的呢？無線電波的發射要解決兩大問題 1 盡可能地發射得更遠 2 資訊載入。關於問題1，前一節已經介紹由閉合電路變成開放電路的努力。這裡只需補充一點，傳播越遠，輻射出去的能量...
電磁波的發射和接收
電磁波的發射和接收 導學案編號 022 編寫 吳明先審核 黃慧日期年月日 教學目的 1 知識與技能 1 通過演示和講解，讓學生理解電磁場的理論 2 了解電磁波的產生，掌握電磁波的傳播公式及接收。重點 1.電磁波有效發射的條件，調製的含義及調製方式。2.無線電波的傳播方式及其應用。3.無線電波接收原理...