昨天開了工作以來的第六次家長會，總結這六次家長會，我彷彿發現有點規律：
1、家長關心的最大聚焦點是孩子的成績。因此，成績必須是匯報的最重要的環節。對於這個環節，我們可以從各個方面進行匯報：
（1）班級的總體成績。總均分，各科均分，總均分在年級裡的排位，在同類班級的排位。不管自己班級的排位怎樣，如實向家長匯報，敢於正視當前的成績，讓家長感覺你是乙個務實的，客觀的看待問題的人；
（2）單科成績的優點亮點。各科成績中及格率，優秀率，班級狀元，榜眼，探花等等，都可以向家長匯報，表揚在這科目中取得進步的學生，鼓勵在原地踏步是學生，激勵後進學生；
（3）向家長匯報上線情況。每次大考後，年級都會依據學生的結構和當前高考在我校的錄取比例，劃定一本線，二本線，三本線，專科線。如實向家長匯報當前學生所處位置，讓家長對自己的孩子有個定位，便於制定下乙個階段的計畫和目標；
（4）各個學生缺腿科目。每個學生鬥有自己的優勢科目，當然也有自己的弱勢科目，向家長指出孩子們的缺腿科目，讓家長盡早知道，盡早和學校想辦法解決。
（5）羅列班級進步最快的前十名學生，班級的前十名學生，各科班級前十名學生名單在教室後的黑板上，或者製作成ppt，讓家長走進教室就能看到，好多家長看見自己孩子榜上有名，會很欣慰。
2、匯報完成績，我們還要做到的是，讓家長知道，取得成績的背後，我們老師，班主任，年級，學校都做了哪些努力。我覺得，就我們一中而言，可以這樣匯報：
（1）班主任老師自己的表現，這些，孩子們多多少少在平時已經和家長進行了匯報。作為班主任，可以不要說太多，以免家長會覺得你過於誇大了自己的重要性。我在一次家長會上是這樣說的：
我幾乎是最早來到辦公室的，我到班級的時候，班級的學生最多只有十幾個學生，我的體重由開學時候120到現在的114就是乙個最好的見證。說到這裡，家長們大部分都會感到，你已經夠用心在管理這個班級了。
（2）大力做好任課老師付出努力的匯報。各位任課老師在平時的教學活動中，都認認真真的備課，上課投入，課後輔導及時，積極。尤其是任課老師對後進生的輔導，對學習習慣不好學生，老師們怎麼教會他們學習；對方法不好的學生，老師是怎樣改進他們的學習方法；對興趣不高的學生，老師怎麼轉化他們的不願學習為樂於接受學習，等等。
（3）年級領導對學生們的關注。年級領導一直都關心我們每個班級的情況，尤其是三類班級，學生的組成結構複雜，老師的管理和教學難度很大，但是年級領導們一直都會和任課老師一起，經常巡堂，調查學生們的需求，和老師們共商提高孩子成績的大計，為學生們的成長嘔心瀝血。
3、匯報班級的情況。班級組建以來，班主任對這個班級的了解情況如何，尤其是對學生的關注如何，可以作為這一環節匯報的主要內容。
（1）班級基本概況。班級的成員構成，男女生比例，體育藝術特長生人數，內宿生人數，市外生人數等等，都可以向家長匯報。
（2）班級氛圍。乙個班集體的氛圍，包括學習氛圍，紀律氛圍，活動氛圍等等。學習氛圍的好壞，直接導致了成績的好壞，也就體現在了第一環節的成績匯報上。
紀律的好壞，會直接影響班級成績的乙個致命因素，但有例外的人員，他們無論在任何環節下學習成就都會很好。活動氛圍，可以從我們的體育活動，校運會，平時的勞動等等表現，匯報學生們的表現。
（3）不足地方。這個地方可以客觀的描述。比如，現在的小孩子喜歡玩手機，耽誤了很多學習時間，老師們領導麼三聲五令不允許在校園使用手機，但是孩子們的網癮就是改不掉，這是一方面。
第二方面是，課堂違紀行為，主要體現在，上課睡覺，不積極配合老師的教學活動，自習節講話，不會自己學習，開小差，等等課堂違紀，你在此補上一句：這是我巡堂發現的。更能體現你對工作的努力和對孩子們傾注的心血。
不足的地方會很多，平時裡多關注，管留心，慢慢把不足該為優點，那就是我們班主任的職責。
4、有了以上三點，那麼，家長就想知道你的下一步打算了。開家長會，務必有自己的計畫和打算，不妨和家長交流介紹。
(1)成績方面，我們怎樣去抓，抓哪些方面。可以抓培優補缺，可以抓弱勢科目，可以抓後進生，可以抓上線率，可以抓如何減少低分率，等等。
（2）紀律方面，可以從考勤方面抓，可以從上課紀律抓，可以從自習節抓，可以從晚修的表現抓，可以從學生們的各方面表現來抓，還有儀容儀表等等。
（3）下一階段的目標。可以是下一次階段考試的目標，這個目標裡需要具體包含著奮鬥上各個批次的人數，各科成績的均分，自己執教科目的提高，當然這些相對的，不是一定要上到某個分數線，就看當次考試的難度來定。
5、有了以上四點，家長們會比較系統了解當前的情況。我們可以向家長們提出一些意見和建議。
（1）倡導加強家校聯絡。多多和班主任和任課老師的交流，交換彼此的意見和看法，增進了解，加強溝通，出發點都是為了小孩子的一切；
（2）希望家長多多關注孩子們的思想變化，及時和學校匯報。孩子們處在乙個心理和生理都趨於成熟階段，會有很多迷茫的地方，會有自己的想法，希望尊重孩子們的想法，但是不要太將就孩子們的想法，畢竟孩子們畢竟是孩子，想法上難免有些稚嫩。
（3）呼籲家長們正確看待成績。成績只是教育的一方面，關注孩子成績是不可缺少的，但是孩子們畢竟有差異，家長盡力了，老師盡心了，孩子奮鬥了，成績怎樣我們就看實際情況了。成績只是一方面，我們可以看到孩子們的閃光點，這些閃關燈點很多會成為孩子們將來走上社會立足的必須。
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