四風建設學習體會

建優良學風、創特色班風、形嚴格考風、樹和諧校風

學習心得體會

郎岱中學劉超

2023年3月26日我校舉辦了由金仕富校長主講的「四風建設」專題講座，通過本次培訓學習使我認識到建優良學風、創特色班風、形嚴格考風、樹和諧校風是適應教育現代化建設新形勢新任務的需要，也是解決教育教學存在的問題，推動我校教育事業發展的需要。現將學習體會總結如下：

一、學風建設不僅僅是乙個教學問題，它是營造健康向上的校園文化，弘揚刻苦學習、頑強拚搏精神和求真務實、明理誠信的道德風尚，引導學生樹立正確的成才觀、價值觀以及學會做人、做事的基礎。而責任心是班主任做好任何事情的乙個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風學風。

班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立於不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。

二、班風是乙個班集體的整體風氣、學習的氛圍和與之相匹配的班級環境。而學風則是這個班集體在學習過程中表現出來的學習態度和學習方法，是學生在長期的學習過程中養成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等的表現。我覺得要抓好學風，要從以下方面著手。

1、嚴　　「不以規矩，無以成方圓。」做好班主任工作，首先要立規矩。立規矩，就要把握乙個「嚴」字。

「從嚴治班，從嚴治學」，結合校紀班規，嚴格要求學生，培養學生「有紀律、有秩序、有禮貌」。

2、**就要用真心去打動學生、用耐心去感化學生。

師愛還必須有耐心，特別是對後進生的教育。因為後進生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反覆覆。這就需要我們班主任作耐心細緻的工作。

3、細有句話說：「抓在細微處，落在實效中」，眼細，心細，手細，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效。

三、以班風、學風和考風帶動良好校風的形成

教師要愛崗敬業，要關心和支援學校的改革和發展，平時要積極參加政治、業務學習及集體活動，積極要求上進。

老教師要互敬互勉，團結合作；同齡教師要虛心學習，取長補短；教師之間在思想上要互相幫助，業務上要互相學習，工作上要互相配合，人格上要互相尊重，共同形成乙個團結向上的集體。

師生之間要多交流，多溝通，互相尊重，教學相長。對學生要關懷激勵，嚴格管理，耐心教導，鼓勵學生大膽探索，不斷進取。

教師要自覺遵紀守法，講究社會公德，樹立良好的師德形象。要在「四風」建設中發揮骨幹帶頭作用，以身作則，帶動和促進學風、教風與校風建設。

總之要抓好乙個班的班風，要時刻關注全體學生。做到「牽一髮而動全身」。不要丟下任何乙個學生。以身作則，帶動和促進學風、教風與校風建設。

2023年3月26日