磻溪鎮中心小學張列俠
本學期我有幸參加了「國培計畫」（2012）— 陝西省農村中小學教師校本研修骨幹教師遠端培訓。經過兩個多月的網路研習，可謂收穫頗豐。對於我們工作在農村中小學的教師來說，這的確是乙個難得的學習機會。
通過本次培訓學習，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，我深深的體會到要想成為一名優秀的教師，就要不斷更新自己，與時俱進，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等，同時，還要不斷梳理與反思自我，在反思與改進中促使自己不斷成長。
在以後的教學中，我要做到以下幾點：
第一，堅持自我反思，從以往的實踐中總結經驗得失。作為教師，必須給自己定好位，在今後的工作中，必須走「學習——反思——研究——實踐」相結合的專業發展之路。在今後的教育教學實踐中，靜下心來採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。
通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉基本功，創新教學設計，豐富教學方法，開發教具器材，確保每一節課的質量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習數學，參與數學活動的積極性，培養學生終身學習的意識。同時還要學會以「誠」待人。良好的師生關係是要靠自己用心經營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做學生的表率。
還要學會「容」納一切，比如學生的表現、成績等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用發展的眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。
第二，堅持不斷學習，提高自身素養。教育學家馬可連柯說過：「學生可以原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。
」我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發學生興趣與主觀能動性的有效途徑。
說實話，平時工作在教學第一線，忙於應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統的理論學習。通過這次聽專家的講坐，我決心改正自己以前的想法，制定學習計畫，擠時間，抽時間，努力學習各種教育理論，勇於到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收穫，有所感悟。只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。隨著時代的發展，一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要通過不斷學習，成為長流水。
第三，積極交流，取長補短。學校每次的教研活動，都是自己最好的學習機會。講、聽、平、研的教研形式是我最喜歡的，因為通過活動聽到了教師間思維火花的多次碰撞，擦出的都是火花。
而且，平時的教學中，自己也特別喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生情況，最大限度的地提高教學效率。茶餘飯後，幾個同事坐在一起，討論最多的也是學生。在本次培訓中，自己也更深切地感受到了各種培訓給我們的教育教學工作帶來了極大的方便，自己能在交流中獲得了更多的知識，有了更多的收穫。
培訓只是乙個手段，培訓只是乙個開端，對於培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今後我會學以致用，我會把這次在研修班學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用到教育教學過程中去。
遠端研修校本研修計畫
為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際 自身的發展要求，特制定個人校本研修計畫。一 指導思想 以學校的教學教研工作為指導，立足課堂 革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力...
校本研修遠端培訓心得體會
四 教師必須要學會做研究 我們從前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯的成長過程中我們看到，教師作研究是多麼的重要。在農村一線教學過程中，我們也很想做研究，不過總是不知道應該研究什麼。通過這次培訓，我認識到 教師做研究，就從課例開始研究。參加過各類培訓的教師都有這樣的一種感覺，每次專家對乙個課例...
遠端培訓研修
如何做好副校長的本職工作 台前縣侯廟鎮第一中學張華業 作為一名業務副校長，要說如何創新工作，一時還真是難述其祥，因為很多具體工作都是教導處幾位主任去實施的，我只是做好他們的助手，他們才真正為我校的教學工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些日常工作簡述如下，和大家分享，看是否有所創新 一 做好校...