2010-2011學年第一學期教學工作總結
六戶中心學校劉新蓮
本學期我擔任五年級的英語教學工作，半年的教學情況具體總結如下：
一、 取得的成績
專業發展方面：
1、這一學期我在課堂上加強教學常規管理，強化質量意識，在學習大綱，吃透教材的基礎上，認真備課，精心設計學案，指導學生自主學習、展示操練和鞏固。在了解學生的基礎上，明確每課時的重點、難點，使學生掌握每課的內容，並把每課的教學處理環節和心得體會，反饋在教學後記中，有助於以後更進一步地改進自己的教學水平。
2、對於每次月考成績，認真進行質量分析，找出教學中的偏差以及學生個人的差距和存在的問題，及時採取相應的措施，強化教師的責任感和質量意識。
3、積極參與教研活動和教師間的相互聽課活動，取長補短，提高自己的教學水平。聽課時做好詳實筆記，並在課後交換意見，以相互學習。同時就平時工作中的問題展開討論，尋找解決方法；或者相互交流教學中的經驗，共同進步。
師德方面：
1、加強師德學習。本學期開學之初，按照學校的統一安排，認真學習魏書生等名師的講座，通過學習，提高了自己的理論素養。
2、教學觀念發生了新的變化。本學期外出參加了「黃河口之秋—名師講座」活動，通過觀摩名師的課堂，我學到了很多實用的上課技巧，同時，也對自己的教學觀念產生了一定的影響。
3、角色發生變化。十二月份中期參加了東營區教育局組織的2007-2010屆年輕教師培訓活動，這次活動使我受益匪淺。通過這次活動我對教師這一職業有了乙個全新的認識和定位，也發現了自己在教學與管理學生方面存在的問題，這為我以後的工作提供了指導。
但是，我最大的收穫是一種人生的態度：保持乙份快樂的心情，擁有一顆敢於嘗試與自信的心，學會捨得的智慧型。
教學成績方面：
本次考試考察了本學年上學期的全部內容，從總體上看，學生成績不理想。造成四個班級成績差異的主要原因在於：
一、二班學生成績比較均勻，後進生相對較少；
三、四班尖子生很少，中間力量也比較，造成平均成績很不理想。針對這種情況，我以後要加強後進生的管理。
二、 存在的問題
1、課堂教學上某些環節還存在著一定的隨意性， 如學生的預習時間、活動時間等的掌控。
2、教研聽課帶有一定的侷限性，可供學習的東西較少。
3、對基礎知識和基本技能的要求還是力度不夠，學生對一些基本詞彙、語法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運用了。
4、課堂教學中如何注重合理、有效的訓練，應引起的高度重視。
三、今後努力的方向
通過對各方面的分析，我認為自己在下學期主要做好如下幾個方面：
1、繼續加強理論學習，吸取新課標下新教學思想和教學經驗，虛心向前輩學習，上好每一堂課。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點；同時引導學生善於掌握方法，總結經驗，對於相關內容做到有的放矢。
3、認真參加教學教研活動，多向有經驗的老師請教，加強自己的聽評說課能力。
4、採取措施調動學生的學習積極性，自主學習、靈活運用所學知識。
5、針對考試題型，在以後的練習中加大訓練量，提高學生的應試水平。
6、嚴格要求學生，牢固掌握基礎知識。特別是選詞填空題，多練多總結。
7、逐步教會學生做題技巧，在大量的訓練中提高學生綜合運用英語的能力，同時注意拓寬學生的視野，注重學生對生詞的理解和掌握。
8、採取措施調動學生的學習積極性，自主學習、靈活運用所學知識。
9、嚴格要求學生的書寫，提高學生的書寫水平。
以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導、老師的指導、幫助下，取得更好成績。
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學年第一學期五年級上品期末
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1.兼收幷蓄 集各家所長，採用綜合的教學路子。情景法 視聽法 直接法 結構法 功能法 交際法 全身反應法 沉浸法 折衷法 綜合法等，只要有助於教學目標都可以採納。2.創設情景 相互交流 激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打 購物 生日聚會 野餐 旅遊 ...