光現象的教學反思

第二節《光的反射》教學反思

林培浩《光的反射》是《光的傳播》的後續課程，不同的是《光的傳播》研究光的直射，《光的反射》研究光在傳播途中碰到障礙物會怎麼樣。

光的反射是我們生活中的常見的現象，本節課的教學重點：認識光的反射及運用。教學難點：掌握光的傳播路線。為此，我採用隨堂實驗方式組織學生學習。

隨堂實驗通過給學生創設光發生反射的問題情景，激發了學生學習的興趣，學生的積極性特別高漲，學會了一種研究問題的思維程式，以後遇到問題就知道該怎做了。

本課難在「**」，因為學生初學物理，他們的物理思維還沒有形成，更不用說實驗**能力的具備了，所以本課的**不能放的太寬泛了，在**前每個環節都需要精細的思考，考慮學生可能出現哪些問題，然後考慮如何正確的引導。

本節課能調動了學生的情緒，學生積極配合老師，不論是討論問題還是做實驗的時候，互相之間積極配合，互相幫助，積極詢問問題。而不足之處：給學生留的思考時間太少，還有在**過程中對個別學生的指導工作還不夠，另外，對學生的評價過於單調。

物理教學反思對物理教師的成長作用是顯而易見的，是物理教師實現自我發展有效途徑，也提高物理教學質量的新的嘗試，更會促使物理教師成長為時期研究型、複合型教師。