課文的三句話都學完了，為了能到夠激發學生的熱愛國旗的感情，我運用了比較法，將戰亂國家和地區的情形與現在我們國家的情形相比較，使學生明白國旗的公升起就意味著新的美好的一天又要開始了，使同學們切身的體會到能在和平安定的環境下學習和生活是多麼的幸福，最後帶著對國旗的自豪的之情又讀完了課文，從學生的表情和聲音中，我感受到了學生對於國旗的那份質樸的情感。
在教學中，我發現小學一年級小學生語言表達能力較差，為了有目的的訓練他們的表達能力，我特別出示了兩張**，一張是操場上公升國旗的畫面，一張是天安門廣場前公升國旗的畫面，分別引導學生從時間、地點、人物、事件去描述，只有極個別的學生能夠用完整的語言去描述，我想經過以後的訓練，學生的語言表達能力是能夠得到較大提高的。
都說興趣是最好的老師，這話真不假，小學生都喜歡唱歌，所以在我們這節課是在一首優美的兒歌《國旗，國旗真美麗》結束的，同學們不僅唱出了聲，更唱出了情。
由於這節可課進行的是第二課時，所以，沒有牽涉到字詞的講解，新課程強調每節課都要留給學生寫字的時間，我想這是我需要調整的地方，字詞分兩課時講完也許效果會更好。
《公升國旗教學》案例和反思
在語文教育高揚人文精神的今天。乙個源自遠古的新生命向我們走來。這就是感悟。語文學習具有重情感和感悟的特點，閱讀教學要引導學生感悟和吸收作品的精華，豐富學生的精神世界 讓學生在和諧的氛圍中感悟。這也是我校新課程改革的重點。那麼，何為感悟，感悟什麼？在教學實踐中又應該如何去引導學生去感悟呢？這些問題，一...
公升國旗制度
為了對師生進行愛國主義和革命傳統教育，弘揚民族文化，振奮民族精神，使師生自覺形成愛國必須先愛國旗，增強國旗意識。從而達到促進教師師德建設，提高學生思想品德之目的。特制定公升國旗制度如下 一 儀式開始前要求 每週一早晨8點全校師生必須準時到達公升國旗地點。要求全體師生要穿著整潔，少先隊員必須佩戴紅領巾...
公升國旗制度
根據 中華人民共和國國旗法 的有關條款規定，結合本校實際，特制定本制度。1 選拔品質優秀 工作負責的同學擔任 光榮公升旗手 2 愛護好國旗，保持國旗清潔，遇有雨雪天氣，可以不公升掛。3 每週一早上，全校分部舉行公升旗儀式。若遇下雨，國旗下講話改為廣播講話。學生在校期間，如遇重大節日或學校重要活動，舉...