五年級科學上冊太陽鐘1教學反思蘇教版

（蘇教版）五年級科學上冊教學反思太陽鐘

古時常用的太陽鐘至今似乎越來越少見，利用太陽鐘的製作原理，激發學生的學習興趣，讓學生親身體驗後意識到科學技術在不斷發展，正確掌握和運用自然規律，可以為人類和社會發展帶來不可估量的好處。

這節課主要是向學生介紹古代的一些計時工具，知道太陽鐘的計時原理。並利用這一原理自己動手製作一計時器。課前為激勵學生的學習興趣，特質疑：

在古代，還沒有手錶的時候，人們又是怎樣判斷時間的變化呢？接著通過「牛頓鐘」的故事初步建立學生對太陽鐘認知，學生對於他的舉動自然比較感興趣。正好切入主題，介紹太陽鐘後讓學生親自動手做一做，利用電筒的光代替太陽光實踐體驗後，再找出工作原理，使學生認識更為深刻。

在學生意猶未盡的時候介紹手掌日晷，使學生的注意力和興趣迅速提高。學生實踐驗證後談談啟發，幫助學生正確意識到掌握和運用自然規律，可以為人類和社會發展帶來好處。

最後出示古代一些計時器，讓學生找出原理，並說說其它的計時器又是運用了什麼原理計時的，幫助學生正確認識掌握大自然的規律，從中促使學生思考。同時讓學生根據這節課學到的知識，做乙個「太陽鐘」或者「計時器」，下節課帶到課堂上共同研究。幫助學生鞏固知識點，並把這節課的知識加以延伸。

這節課不受天氣的影響下，帶學生到室外體驗教學效果更佳。