黃騫教學工作中，使我深深認識到教師教學方法的重要性。要想讓學生掌握科學知識，一定要選取生活背景的，學生熟悉的，能夠理解的問題情境，設計學生參與「觀察，探索，合作，發現」等數學活動，要多給學生自立探索的空間。同時，要讓學生知道教學具有嚴密性。
下面我就談一談在這學期中的點滴收穫與不足：
1、要真正體現新的教育理念，教師須要做到三要.
一要關注學生的需求，以此成為推進教學程序的依據。所有的預設都是為了不曾預約的精彩。由原來固定單一線路變為現在的多元設計。
二、要減少對學生的控制、放開對學生的制約，我們會發現孩子其實非常聰明，他們有自己獨特的思考，有更豐富的答案。作為教師我們要做的是更多的了解學生，給他們活動的機會、思考的空間。
三、要學會真正有效地評價學生。在課堂上，教師都知道即**價，但到底什麼樣的評價才是真正能促進學生發展的評價呢?為了鼓勵而鼓勵，為了評定而評定，將最終失去的學生對評價的可信度。
要以富有啟迪作用和富有情感的語言來打動學生的心靈，使評價確實評而有價。
2、改變傳統的教研形式和內容
在與教師互相交流的過程中，我們發現教師對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學行為上卻又無法充分體現出來。最關鍵的原因是理論與實踐的脫節。所以必須要改變傳統的教研形式，變單純的理論學習為「解決問題」的教研形式。
沒有問題就沒有研究，不針對問題的研究是沒有實效的教研活動，因此提高問題的針對性是教研由形式走向實效的前提。進行科學的課堂觀察，以「案例」為載體，找出問題的癥結，表達活動實施中的困惑與成功、活動中的疑難問題及解決問題的策略和方法，藉此來引發更多的教師相互學習、分享經驗、反思、**與教育實踐有關的問題，提公升教師將新理念融於教學行為的能力和教育教學的實踐智慧型。
3、提公升教師反思的內涵
沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的認識。教師成長的公式：成長=經驗+反思。
通過與教師的互動交流，我們看到教師都能清醒地反思自己的教學行為，但是反思缺乏深度。要提高教師的反思能力，可以從三方面進行，第一，正面反思，即尋找具科學性又具藝術性的教學行為，通過反思將其提公升到理性高度，充分展示它的閃光點，可以思考：成功的教學行為是在什麼樣的情境下發生的?
背後支撐它的教學理念是什麼?提供的教學策略是什麼?成功行為給我的啟示是什麼?
第二，負面反思，即反思自己教學行為的不足或缺失，並把它提公升到理性高度作歸因分析。可以這樣思考：教學中遇到了什麼問題?
這個問題的外部環境和內在原因是什麼?如果再教一次，我如何解決這類問題?這個問
題給我的啟示是什麼?第三，對比反思，根據前後兩次教學效果的不同，抓住教學前後理念和教學行為的變化進行對比反思，可從中受到很多啟示。教師通過不同方面的反思，加深對問題的認識和思考能力，加快自己專業化成長的步伐。
在教學戰線上，要認真學習，鑽研教材不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學，語文的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力，情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
總之，美術貴在創新，創造是美術的生命，創造力的運用、自由的創造活動，是人的真正的功能;人的創造活動，是人的真正的功能;人在創造中找到他的真正幸福。
美術新教師教學反思
1.創造新型的師生雙邊活動 作為乙個小學美術教師，我在課堂上，實施了愉快教育這一教學方法，針對低段學生見異思遷 喜新厭舊 缺少韌性心理特徵，並根據兒童心理特點和教材的不同內容，採取了適合兒童特點的一些教學方法。所以在上小學美術課時，我千方百計的為學生創造產生興趣的條件。上課時，利用匯入語 常用編故事...
美術教師工作鑑定
本人參加工作以來，在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以 師德 規範自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下 一 作為一名人民教師和共產黨員，本人認真學習和領會黨的各大會議精神和 重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓...
美術教師工作計畫
計畫一 美術教師工作計畫 新的學期開始了，新學期的美術教學工作計畫如下 一 思想政治上 忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。二 基本情況分析 一 學生現狀分析 初二學生已經對教材中的繪畫 建築藝術和工藝美術等美...