「恆源祥文學之星」中國中學生作文大賽（2012～2013）
主題：播種習慣收穫命運
初中組一、命題作文
1.快樂是一種能力
2.寬容是首詩
3.細節的魅力
4.溝通的樂趣
5.學會欣賞
6.親情永不下崗
7.不背時間的「債」
8.別樣的習慣
二、半命題作文
9.一點一滴看（人生、文明、自己、做人……）
10.邀請（尊嚴、雅量、感動、責任、夢想……）來做客
11.留點（快樂、友誼、健康……）給自己
三、話題作文
12.乙隻蠍子掉進水中團團轉，乙個印度人決定幫它。他伸出手指想把它撈到岸上來，可蠍子卻蜇了他。
他再次伸出手試圖把蠍子撈出水面，蠍子再次蜇了他。旁邊乙個人對他說：「它老這麼蜇你，你還救它幹什麼?
」印度人說：「蜇人是蠍子的天性，而愛是我的天性。我怎麼能因為蠍子有蜇人的天性就放棄我愛的天性呢?」
請以「天性」為話題作文，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
13．一對父子，每天都要趕牛車下山賣柴。父親有經驗，坐鎮駕車；兒子眼神好，總是在轉彎時提醒道：「爹，轉彎啦！
」有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎，兒子又推又拉，並用青草引誘它，牛仍然一動不動。
到底是怎麼回事？兒子靈機一動，貼近牛的耳朵大聲叫道：「爹，轉彎啦！」牛應聲而動。
牛習慣了條件反射，每個人也都有自己的習慣，有的人因為自己的習慣而成功了，有的卻因為自己的習慣而失敗了。結合這些感悟，以「習慣了」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
14.有人問投資家———世界首富巴菲特，如果在物價每年翻1 000倍的國家裡，你會怎樣投資？巴回答：
「如果你是最好的腦科手術大夫，或是鎮里最棒的切肉師傅，或是最棒的職業足球運動員……不管是什麼，只要你有才能，不管錢幣貶值到什麼程度，不管用什麼做貨幣，你總能把握你應得的股份。」「所以，最好的投資在自己身上。」
以「最好的投資」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
15.一位女士在資料卡片上讀到了一句話：「練習不經意的仁慈與不自覺的美德。」從此這句話便跳進了她的腦海。
一天，這位女士開著車駛向了舊金山灣區大橋的收費亭。
「我付我自己和後面那6部車的錢。」她笑著說，並拿出了7張票的錢。
後面6個駕駛者陸續經過收費亭，拿錢付費，都被告知：「前面有位女士已幫你付費了，祝你愉快！」
這一善舉以比車輪還快的速度傳遍了四面八方。人們都用各種行動去表現它傳達的含義。
一位小姑娘從朋友那兒聽到這句話，立即許下三個心願：一是粉刷教室以美化教室陳舊的外觀；二是把熟食送到鎮里窮人的餐桌上；三是把錢偷偷塞進一位乞丐老太太的錢包裡。
現在，這句話作為公益標語已布滿了美國的地鐵。
它讓所有的旅人都感覺到，有很多的朋友時時與他們結伴同行，永不孤寂，永遠快樂。
請以「仁善練習」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
16.心裡裝著他人，你就會凡事先想想別人的感受，讓別人感到溫暖。
心裡裝著善良、寬容、真誠、感恩，無論遇到任何矛盾，你都會首先查詢自身的不足並加以修正。他人的一切不足，都會在你博大的胸懷中消釋。
心裡裝著天地，你就會融入巨集宇之中，人世間的是非爭鬥、沉浮榮辱，都不會遮住你的慧眼。你就會悠然自得，在寧靜致遠中感受生命的美好。
請以「心裡裝著」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
17.一道真實的牆，能劃分土地的界線；一道心靈的牆，能維護別樣的人生。請以「牆」為話題寫一篇作文，自擬題目，自選文體，不少於。
四、材料作文
18.古巨基的歌《螞蟻》歌詞是這樣的：「有些青春美在不張揚/默默地把窄路走寬/自己的旋律自己唱/總會有阻擋/山不轉路自己轉/夢要自己扛淚要自己嘗/活著是戰場沉著地抵抗/別輕易投降嚴冬可能比想象漫長……/天生我材先別怨滄桑/弱小身軀鬥志頑強/堅持也許能滴水石穿/就像螞蟻一樣/逆境之中更不能絕望/強者強在執著夢想。
」它引發了你怎樣的聯想或帶給你怎樣的思考？請自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
19.乙個小男孩和乙個小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石子，小女孩有很多糖果。
小男孩想用所有的石子和小女孩的糖果做個交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大的和最好看的石子藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣把所有的糖果給了小男孩。
那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻怎麼也睡不好，他始終在想小女孩是不是也跟他一樣藏起了很多糖果。
根據材料所述寫一篇不少於的文章，題目自擬，文體自選。
20.日本社會關係學家穀子博士講過乙個故事：
有乙個富翁為了測試別人是否對他忠誠，假裝生病住進醫院。結果富翁說：「我看出，我的親人是為了分我的遺產而來；經常與我往來的朋友，是為了例行應酬而來；幾個與我平素不睦的人，是幸災樂禍來看熱鬧的。
」照他的說法，根本沒有乙個人有真情。穀子博士告訴富翁：「為什麼我們苦於測試別人，而從不檢驗自己對別人是否有真情呢？
」真情從何而來？誰會擁有真情？請結合故事含義，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
21.旅行到鄉間，看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋簷上，不免感到奇怪，於是我問：「老伯伯，把草放在地上，牛吃起來不是更方便嗎?」
老農說：「這種草草質不好，如放在地上它就不屑一顧了；但放到讓它勉強可夠到的屋簷上，它就會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。」
我們有時也和牛一樣，容易到手的不加珍惜，不易得到的反而會當做寶貝。
請結合材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
22.春耕時節，連續下了幾天雨。在田邊，我遇到了一位種樹的老農。
我說：「有這樣充足的雨水，樹木一定能長好。」老農說：
「不對！不要以為雨水充沛就好，這只會使樹的根長在表土上，大風一刮它們就會立刻倒下。」我豁然開朗。
老農繼續道：「相反，如果現在天氣有些乾旱，樹就會將根紮到泥土深處去吸收水分和養料。這樣，即使將來的風再大，天再旱，它們也照樣能夠活下去。
」請結合材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
23.賈平凹受邀到四川二郎鎮采風。一天早晨，他在鎮子裡溜達，遇到一位老者，於是交談起來。
老者說他有兩個兒子，都在酒廠工作，還有乙個女兒在北京，他在北京住了乙個月剛回來。賈平凹說：「北京多好啊，怎麼不在北京多住些日子？
」老者說：「北京好是好，就是太偏遠了。」
賈平凹把這句話鄭重地記下來。
陶淵明說：「心遠地自偏。」老者說北京太偏遠，是因為他的心不在那裡。長年形成的生活習慣看來不會因條件的好壞而輕易改變啊。
請依據材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的記敘文或議**。
24.每個人都有副無形的水桶與水勺，當人們舀水到別人桶裡，以言行為別人增添正面情緒時，也會讓自己的水位高一些。如果用勺子去舀別人桶裡的水，以言行損害別人的正面情緒時，自己桶裡的水也會減少。
這就是著名的「水桶理論」在現實生活中的運用。我們可以彼此加水，也可以互相舀水。要為自己與別人的生活增添正面情緒，讓別人快樂，也讓自己快樂，必須培養為別人加水的習慣。
請依據材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
25.閱讀下面的文字，請按要求作文。
《習慣的力量》是由美國暢銷作家傑克·霍吉撰寫的一本勵志圖書。書中剖析了「習慣」在每個人的生活和事業中表現出來的強大的力量，並告訴我們如何利用這種力量充分發揮出每個人的潛能。
該書中有一篇名為《我是誰？》的小文章：「我是你的終身伴侶，我是你的最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。
我會推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我完全聽命於你，而你做的事情中，也會有一半要交給我，因為，我總是能快速而正確地完成任務。我很容易管理———只要你嚴加管教。
請準確地告訴我你希望如何去做，幾次練習之後，我便會自動完成任務。我是所有偉大人們的奴僕，我也是所有失敗者的**。偉人之所以偉大，得益於我的鼎力相助；失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。
我不是機器，除了像機器那樣精確工作外，我還具備人的智慧型。你可以利用我獲取財富，也可能由於我而遭到毀滅。抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現在你的面前。
千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰？我就是習慣。
」請依據材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於的文章。
高中組一、命題作文
1.緩慢而優雅地成長
2.有德自然香
3.善「辨」
4.人生是自助餐
5.誠信歸去來
6.也說「性相近，習相遠」
7.痛苦也美麗
8.我的陋習
二、半命題作文
9.戒（浮躁、自卑、虛偽、驕奢……）
10.品性源自（內心、磨鍊、教育、責任……）
11.給（習慣、時間、心靈……）塗上一抹色彩
12.請管住你的（嘴、手、腳、言行……）
13.將思考交給電腦，把溝通交給手機，將行走交給汽車，把健康交給醫藥……誠然，現代生活在給人們帶來便捷、享受便利的同時，無形中也讓人們遺失了原本應該擁有甚至必須終生堅守的東西。反思生活，反省自我，我們是否遺失過什麼？
生活中的愛心、孝心、責任心……成長過程中的自尊、自信、自強……
請以「不可或缺的為題目，自選文體，寫一篇不少於1 的文章。
三、話題作文
14．「人」字由一撇一捺構成，左邊的一撇是人的軀體，右邊一捺則是支撐整個人格大廈的支點———信仰。我們可以沒有財富，可以沒有美貌，可以沒有名利，但我們不能沒有信仰。沒有精神的支點，一切都會轟然倒塌。
請以「支點」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於1 的文章。
15.英國作家約翰·羅斯金的一首詩《痕跡》是這樣寫的：「把每乙個黎明看做你生命的開始，把每乙個黃昏看做你生命的小結，讓每乙個這樣短短的生命都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印，和你心靈得到實質的痕跡。
」痕跡是一種經歷，是一種見證。
請以「痕跡」為話題，結合個人的成長經歷選材，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於1 的文章。
哈佛的醫院，不管有多少在候診的人也無一人說話，無一人不在閱讀或記錄。醫院只是圖書館的延伸。
哈佛產生的諾貝爾獎得主有33位，哈佛產生的美國**有7位。
哈佛校園裡，不見華服，不見化妝，更不見晃裡晃蕩，只有匆匆的腳步，堅實地寫下人生的篇章。
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