中考語文試卷，作文分值比重相對較高，怎樣寫出高質量的作文是每一位語文教師、考生、家長都十分關注的事情。可是，結果往往事與願違，考生越是焦躁、老師的技法講解越多，學生往往越是無從下手。筆者很想就此談一些粗淺的認識，與大家真誠的交流，讓孩子以平和的心態由表及裡地把握考場作文的一些規律與特點。
下面筆者就如何貫徹新課標精神，構建習作教學新思維，在中考中得到優異成績，談一談自己的幾點心得。
縱觀近幾年的中考作文題目，大部分是話題。話題的內容不外乎以下三方面：
1. 「我」與社會。 2. 「我」與他人。3. 「我」與自己。
再看中考一些優秀作文，之所以得高分不外乎以下幾點：
1. 醒目的標題。2. 精彩的開頭。3. 意味深長的結尾。4. 深刻的議論。5. 動人的細節。6. 美化的文面。
針對這些，我制定了以下幾個方法：
一狠抓落實書寫關
在教學複習中，仍念念不忘讓學生練字。並且定期上交，檢視。指出書寫中的失誤，如間架結構、字正圓滑、力度大小、排放工整等方面。
且實行面批，當場糾正。好的表揚，不行的看著他書寫，直到改正了為止。初三複習非常繁忙，我還抽出一節課來上習字課，指導學生書寫姿勢、握筆姿勢、眼、手、身子、要端正。
一學期下來，大部分學生的字過關了，作文的捲麵也很整潔了。為中考的高分打下了堅實的基礎。
二巧過標題醒目關
擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現給閱卷老師的第乙個見面禮，直接關係到老師對作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標尺，直接體現寫作者的智慧型與匠心。所以標題創新，要突出乙個「新」字，做到新穎別緻，獨出心裁。
針對去年全國語文話題的題目，加以訓練，並提供了一些擬題技巧，讓學生在實際訓練中加以運用。以下是一些擬題的技巧。 各舉一例：
1. 引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別緻，產生獨特的魅力。如：
① 「誠信」話題——《眾裡尋它千百度》
2. 巧用算式法
這種方法就是巧妙運用數字或者運用數字構成數理化算式的形式來設計作文題目。這種標題往往能夠準確概括出文章的內容，簡練精當，並且形式新穎，能激發讀者的好奇心，給人以啟示。如
① 「學習」話題——《8-1 > 8》
3. 設定懸念法
這種方法，就是在擬題上設定乙個誘人的懸念，或表明乙個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急於探求內容的強烈願望，引導讀者去追尋。如
①「男孩女孩」話題——《三個女生一台戲》
4. 形象修辭法
這種方法，是指運用比喻、擬人、誇張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如 ① 「心願」話題——《心靈是一棵會開花的樹》
5. 詩情畫意法
這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景並茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。
① 「鄉情」話題——《那河·那船·那人》
當然，話題作文的擬題方法還有很多，這裡不一一枚舉。古人曾把擬題比作「點睛」，畫龍既畢，點睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想作文擬題時得心應手，就必須多讀書，多看報，特別是報刊上的標題，可以說精彩紛呈，讓人眼花繚亂，不妨品味借鑑，從中汲取營養，誠如是，擬題功夫就會逐漸養成。
三強調頭尾精彩關
為達到這一目的，我還開設了閱讀課。每週六上午帶領學生去校圖書館，自己選擇圖書、蒐集資料。看一些優美的散文，當前的中考優秀作文，高分作文。
揀著好的開頭、結尾、美句、格言、名言警句等抄下來，熟讀成誦。還領著他們上微機室裡，上網蒐集一些有關寫作方面的資料。同時，我還印發了一些好的開頭、結尾句子，及一些名句集錦，供他們誦讀。
如「請保留乙份單純，使你多乙份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留乙份單純，使你多乙份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留乙份單純，使你多乙份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。」「未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……」
有了這些好句子，不是寫作中抄用人家的。而是讓他們熟讀成誦，在誦讀中加以融合，並與自己、與現實相聯絡，最後化為自己的東西，並加以運用。
四做好中間動人豐滿關
有了醒目的標題、好的開頭結尾還不夠，中間也得有動人的東西。如深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以昇華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。
再如動人的細節。如果說情節是人物性格發展的歷史，那麼細節就是人物的血肉。只有抓住了「一言一動之微，一沙一石之細」（朱自清語），才能使形象豐滿起來。
再是，內容要翔實、豐富。所舉事例要具有代表性、典型性。也就是內容要新穎，不能人云亦云。
看 2023年上海市中考某考生的滿分作文《我想唱首歌》就運用日記體作文形式，巧妙地利用報紙這一特殊載體，讓連體姐妹的命運與自己的情感緊緊地聯絡在一起。「我」的三則日記，按人物命運自然展開，記載了連體姐妹的命運和自己的心理感受。第一天驚訝與擔心，第二天的緊張與祈禱，第三天的同情與讚美。
不僅謳歌了連體姐妹珍愛生命、敢於追求的精神，同時形象地反映了小作者善良美好的心靈世界。 因此，要想有新材料新內容，一定要關心時人時事，了解時尚時弊，讀文學名著，讀中外精品，讀時文英華，廣泛涉獵，勤勤懇懇地積累材料。
五加強指導訓練關
懂得了這些得高分秘籍，並不能一定得高分。光有理論不行，還得實踐。對此，印發了一些歷屆作文題目，加以強化訓練。
如「話題和諧 」 和學生一起來**訓練。先讓學生討論如何構思，選取哪方面的材料，如何擬題、如何開頭、如何結尾等。思考後，和學生共同解決。
經過訓練，學生摸索出了一套寫作的技巧，再也不怕寫作了。文章最忌隨人後，要敢於創新，獨闢蹊徑，做到「既不重複自己，也不重複別人」。倘若立意新、選材新、表達新，那文章的效果就非同一般了。
總之「冰凍三尺非一日之寒」，要全面提高初中作文教學水平，迫切需要語文教師大膽地探索改革，從培養學生的實踐能力和創新精神出發，處理好學生的主體地位和教師的主導作用的關係，真正調動起學生的積極性，使之養成良好的作文習慣，揚長避短，萬馬奔騰，在具體的寫作實踐中逐步地提高自己的寫作水平，那才是改革的真正意義。
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