感恩的心實踐活動

1、第一階段（2月25日—3月1日）是「走近母愛」的活動。

第一步要求學生了解媽媽，並把它記錄下來：為媽媽做個小檔案，檔案內容包括媽媽今年幾歲、媽媽的生日、媽媽最愛吃的食物、最喜歡的活動、最大的願望、畫畫親愛的媽媽或收集一張媽媽最美的**、了解媽媽一天的生活工作情況、聽媽媽講她工作的故事，了解媽媽工作的艱辛；

第二步是感悟母愛：問問媽媽自己是怎樣降臨到這世界上的、媽媽在懷我的時候我有沒有調皮、全家人一起看看我小時候的**、請爸爸媽媽講講我小時候的故事、和父母親說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情、用一定質量的公尺袋（等同於剛出生小孩的質量）綁在自己的腹部行走、掃地、讀書、寫字……感受一下母親的辛苦；

第三步是讓學生上網收集三八婦女節的由來、名人的孝親故事、其它與母親有關的美文、詩歌。

2、第二階段（3月2日—3月5日）是敞開心扉，表達自己對母親的讚美之情。

活動形式多樣：有文字述說的，如從美文欣賞到閱讀感悟，到自創一首親情詩，到給母親寫一封感恩信或讚美母親的文章；也有用自己的嗓音唱響《感恩的心》向媽媽表達的第三階段是真情行動；還有通過晨會、主題班會反思自己為媽媽、長輩做過些什麼、哪些方面做得不夠、今後的打算等等。

3、第三階段（3月6日—3月19日）是真情行動。

為全體學生提供了乙份自選方案，方案中列舉了多種可供學生踐行的方法，如每天為家裡做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。「親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔一點家務吧」、「可敬的母親，您上班辛苦了！

讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧！」、「媽媽你累了，今天讓我給您捶捶背吧！」等，當然學生也可以自主創意。

學生確定方案以後，再自己進行實施，然後把行動感悟記錄下來。在這個真情行動中，有的學生因為不會煮飯，便先偷偷地向別的同學請教，學會以後再幫媽媽做飯，讓家長大為驚奇：「咦，這小傢伙什麼時候學會的煮飯？

」也有的學生想對媽媽說一句「媽媽，你辛苦了，我愛你」，可偏偏開不了口，經過很多次的掙扎終於向媽媽說出了「媽媽，你辛苦了，我愛你」，令母親愣在那裡一時半會兒說不出話來，而後激動地流了淚，他們感覺到孩子真的懂事了，長大了。有乙個家長發出了這樣的乙個感言：能聽到孩子這樣的話，我就是一輩子做牛做馬也值了。

4、第四階段（3月20日—3月26日）是活動延伸。由於前一階段活動的成功開展，學生感受到了向別人說一句感激的話其實也是一件很快樂的事，學生自發地對爸爸、老師、對奶奶、乃至對所有為自己的生活做出奉獻的人都學會說感恩的話了，如「謝謝你！」、「辛苦你了！

」等等。

5、第五階段（3月27日—4月2日）是總結反思，評選感恩之星，力爭讓學生把感恩化為一種責任，使得這種強烈的責任意識轉化為孜孜以求、自強不息的學習精神，學好文化知識，用自己的實際行動回報父母。

活動展示與交流

在整個活動中始終注意了及時交流與展示，通過各種渠道讓大家感受到我們周邊的人都在很積極很認真地在做這件事，迫使一些參加活動不太積極的同學也被感染著參與這個教育活動。

展示交流主要採取隨機交流和集中交流兩種形式，一是班級裡要及時把活動中的一些典型的事蹟和感受及時在展板上展出，二是組織演講小比賽、感恩小報展覽、感恩主題班會等活動，整個活動結束以後，把所有的資料裝訂成冊掛在教室裡供同學們欣賞交流。