2023年高考詩歌鑑賞彙編
全國卷1
12．閱讀下面這詩宋詩，然後回答問題。（8分）
次石湖書扇韻① 姜夔②
橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。
【注】①石湖：南宋詩人范成大（1126～1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155～1221？
）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作於此時。
（1）這首詩描繪了一幅什麼樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。
答：詩歌描繪了一幅江南水鄉清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
解析：分析詩歌「意境」，答題步驟：第一步，描繪詩中展現的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。第三步，分析作者的思想感情。
意境（氛圍）特點術語有：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼，恬靜安謐，雄奇優美生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺淒寒蕭條繁華熱鬧等。
(2) 有人說，詩的後兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的「人」是指趨炎附勢的人。你對此有什麼看法？請簡要說明。
答：觀點一：這種說法有道理。
此詩讚譽石湖美景，也包含對石湖主人的讚頌。「人」是指勢利小人，這些人在范氏去職歸隱後不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態度相契合。
觀點一：這種說法不確切。
此詩描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現的是作者對石湖主人歸隱田園的讚賞。「人」只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢後的世態炎涼。
解析：分析「思想感情」和作者「觀點態度」，答題步驟：第一步，調動積累，讀品詩（詞），理解內容，分析情感。第二步，有機整合，準確表述。
【賞析】這二十八字。可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難於表現的情韻。可以想像姜夔當年是坐船造訪石湖的。
「橋西一曲水通村」，自然是江南水鄉特有的景色，同時也自遠漸近，顯現出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什麼來認得「水通村」呢？「岸閣浮萍綠有痕」，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘時飄流出的浮萍。
這正象武陵漁人發現水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣。「別有天地非人間」這是個多麼深邃的所在。
果然，「家在石湖人不到」。這自然是說范成大別墅的遠絕煩囂，實亦是對范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。
他在朝時，希望能為恢復中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，於是他落職退隱江湖。他視富貴如浮雲，惟恐緇塵再染素衣，所以「家在石湖人不到」。這「人」應該是指那些趨炎附勢，抗塵走俗的人。
能做到「人不到」，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沈醉於自然美景中。「藕花多處別天門」，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！
三四兩句，寫景實即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。
全國卷2
12.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）
軍城早秋嚴武
昨夜秋風入漢關，朔雲邊月滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。
【注】嚴武（726～765）：字季鷹，華州華陰（今屬陝西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。
（1）詩的前兩句描繪了什麼樣的景象？有什麼寓意？
答案：晚秋、秋風、漢關、寒雲、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。
解析：分析詩歌「意境」， 答題步驟： 第一步，描繪詩中展現的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義。
意境（氛圍）特點術語有：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼，恬靜安謐，雄奇優美生機勃勃，富麗堂皇 ，肅殺荒寒瑰麗雄壯， 虛幻飄渺淒寒蕭條繁華熱鬧等。
（2）詩的後兩句表現了作者什麼樣的情懷？請簡要分析。
答案：詩的後兩句表現了作者作為鎮守邊疆的將領，鬥志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的鬥志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。
解析：分析「思想感情」答題步驟：第一步，調動積累，讀品詩（詞），理解內容，分析情感。第二步，有機整合，準確表述。
【賞析】
詩的第一句「昨夜秋風入漢關」，看上去是寫景，其實是頗有寓意的。我國西北和北部的少數民族的統治武裝，常於秋高馬肥的季節向內地進犯。「秋風入漢關」就意味著邊境上的緊張時刻又來臨了。
「昨夜」二字，緊扣詩題「早秋」，如此及時地了解「秋風」，正反映了嚴武作為邊關主將對時局的密切關注，對敵情的熟悉。
第二句接著寫詩人聽到秋風的反映，這個反映是很有個性的，他立即注視西山，表現了主將的警覺、敏感，也暗示了他對時局所關注的具體內容。西山怎樣呢？寒雲低壓，月色清冷，再加上乙個「滿」字，就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重，這氣氛正似風雲突變的前兆，大戰前的沉默。
「眼中形勢胸中策」（宗澤《早發》），這是一切將領用兵作戰的基本規律。所以詩的前兩句既然寫出了戰雲密布的「眼中形勢」，那胸中之策就自不待言了，詩中略去這一部分內容，正表現了嚴武是用兵的行家。
「更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還」。「更催」二字暗示戰事已按主將部署勝利展開。兩句一氣而下，筆意酣暢，字字千鈞，既顯示出戰場上勢如破竹的氣勢，也表現了主將剛毅果斷的氣魄和勝利在握的神情，而整個戰鬥的結果也自然寓於其中了。
這就是古人所說的「墨氣所射，四表無窮，無字處皆其意也」（王夫之《董齋詩話》）。
我們如果把
一、二句和
三、四句的內容放在一起來看，就會發現中間有著很大的跳躍。了解戰爭的人都知道，乙個閉目塞聽、對敵情一無所知的主將，是斷然不會打勝仗的，戰爭的勝負往往取決於戰前主將對敵情的敏感和了解的程度。詩的
一、二句景中有情，顯示出主將準確地掌握了時機和敵情，這就意味著已經居於主動地位，取得了主動權，取得了克敵制勝的先決條件，這一切正預示著戰爭的順利，因而，勝利也就成了人們意料中的結果，所以讀到
三、四句非但沒有突兀、生硬之感，反而有一種水到渠成、果然如此的滿足。這首詩寫得開闔跳躍，氣概雄壯，乾淨利落，表現出地道的統帥本色。
詩的思想感情、語言風格，也都富有作者本人的個性特徵。這不是一般詩人所能寫得出的。
北京卷2.讀下面這首詞，完成①～③題。（10分）
西江月黃陵廟（又題阻風三峰下）
張孝祥①
滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。
明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮裡奏《霓裳》，准擬岳陽樓上。
注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：「某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。」
②波神：水神。③准擬：准定。
① 下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（2分）
a．一、二句點明行船的季節，描寫洞庭湖上風浪未起時的景色。
b．三、四句有主觀想象色彩，「鱗鱗細浪」實際指滾滾波濤。
c．五、六句寫明日風向一轉便可順風行船，今晚露宿又有什麼關係呢？
d．七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。
②這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風格的詞人屬於哪一流派？（3分）
③在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風波險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）
答案：12.（10分）①（2分）d ②（3分）蘇軾辛棄疾豪放派③（5分）第一問：達觀、豪邁的胸懷第二問：略
天津卷13.閱讀下面的詩，按要求作答。（6分）
嚴鄭公宅同詠竹唐·杜甫
綠竹半含籜，新梢才出牆。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。
雨洗涓涓淨，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂雲長。
注：嚴鄭公，即嚴武，受封鄭公。籜（tuò），筍殼。帙，包書的布套。
（1）本詩前三聯描寫出竹子怎樣的形象？
答（2）請賞析「色侵書帙晚」一句。
答(3)請你談談對最後一聯寓意的理解。
答13.（6分）
（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹淨，風送竹香。
（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。「侵」寫出了竹影移動擴大的漸進過程。「晚」字則寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。
（3）答案符合詩意，言之成理即可。
示例一：要尊重天性，順應自然。
示例二：要呵護人才，不要摧殘人才。
示例三：期待得到提攜，使自己有所作為
2023年高考真題分類精編—詩歌鑑賞專題
全國卷1
12．閱讀下面這詩宋詩，然後回答問題。（8分）高考資源網
次石湖書扇韻① 姜夔②
橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。
家住石湖人不到，藕花多處別開門。
【注】①石湖：南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作於此時。
【 鑑賞】
這二十八字。可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難於表現的情韻。可以想像姜夔當年是坐船造訪石湖的。
「橋西一曲水通村」，自然是江南水鄉特有的景色，同時也自遠漸近，顯現出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什麼來認得「水通村」呢？「岸閣浮萍綠有痕」，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘時飄流出的浮萍。
這正象武陵漁人發現水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣。「別有天地非人間」這是個多麼深邃的所在。
果然，「家在石湖人不到」。這自然是說范成大別墅的遠絕煩囂，實亦是對范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。
他在朝時，希望能為恢復中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，於是他落職退隱江湖。他視富貴如浮雲，惟恐緇塵再染素衣，所以「家在石湖人不到」。這「人」應該是指那些趨炎附勢，抗塵走俗的人。
能做到「人不到」，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沈醉於自然美景中。「藕花多處別天門」，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！
三四兩句，寫景實即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。
詩歌鑑賞題
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