2012-2013學年東灣鎮中心學校
一、指導思想
堅持「以人為本，以研興教，以學強師」的思路，以教育科研為先導，以培養高素質的教師隊伍為根本，轉變教師觀念，提高教育教學質量。
二、工作目標
1、加強理論學習，轉變教師教育觀念。
2、注重集體教研，提高教師預設與反思水平。
3、開展課題研究，促進教師專業成長。
三、具體措施
1、學校單週將安排一次教師集中培訓學習，雙周為教研組或者教師自由讀書學習時間，學校將選擇培訓內容、記載教師的考勤情況、負責教師學習期間的紀律、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。
2、各教研組每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，教研組長要結合學校教師教學的實際，提出乙個活動主題，讓教師做好準備。每次活動，由教研組長任主持人，選擇一名業務水平高、經驗豐富的教師做典型經驗介紹，其他教師在聽完典型發言後，也要逐一進行發言。
3、嚴格學習考勤紀律。教師參加培訓學習，不得無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。
4、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，密切聯絡教師教學實際狀況，提高教師的業務素質。
5、培訓中，教師要認真學習，當場做好筆記。
6、教師要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，5篇課改的**，教育教學雜誌1本。教師要及時總結自己的課堂教學，經常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學**1篇。
教學反思每篇不少於，教學**每篇不少於。
6、對於學校派出去參加各級各類培訓的教師，回校後必須寫出乙份匯報材料，並講一節匯報課。
7、繼續抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次，總結、交流、反思課題研究情況，進行課例評析，思考、研討下次研究內容，並針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發揮集體智慧型，提高課題實驗的實施水平。
8、集中學習時間為每週星期四下午。
業務學習內容安排表
東灣鎮中心學校
2012.9
學習內容：第一周學習本科目新課標
第三週中小學教師職業道德規範
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
第二週、第四周語文學習內容參考
第三部分實施建議
一、 (教材) 教科書編寫建議
1.教材編寫要以馬克思主義為指導，堅持面向現代化，面向世界，面向未來。
2.教材應體現時代特點和現代意識，關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化，有助於學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3.教材要注重繼承與弘揚中華民族優秀文化，有助於增強學生的民族自尊心和愛國主義感情。
4.教材應符合學生的身心發展特點，適應學生的認知水平，密切聯絡學生的經驗世界和想象世界，有助於激發學生的學習興趣和創新精神。
5.教材選文要具有典範性，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息，題材、體裁、風格豐富多樣，難易適度，適合學生學習。
6.教材應注意引導學生掌握語文學習的方法。語文知識、課文注釋和練習等應少而精，具有啟發性，有利於學生在**中學會學習。
7.教材內容的安排應避免繁瑣化，簡化頭緒，突出重點，加強整合，注重情感態度、知識能力之間的聯絡，致力於學生語文素養的整體提高。
8.教材的體例和呈現方式應靈活多樣，避免模式化。注意為學生設計體驗性活動和研究性專題，重視運用現代資訊科技。
9.教材要有開放性和彈性。在合理安排基本課程內容的基礎上，給地方、學校和教師留有開發、選擇的空間，也為學生留出選擇和拓展的空間，以滿足不同學生學習和發展的需要。
10、教科書編寫應符合課程標準的基本要求，努力追求設計的創新和編寫的特色。編寫的語言應準確、規範。
二、課程資源的開發與利用
1、語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如：教科書、教學掛圖、工具書、其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網路，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館，布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等。
自然風光、文物古蹟、風俗民情，國內外的重要事件，學生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。
2、各地區都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識，去努力開發，積極利用。
3、學校應積極創造條件，努力為語文教學配置相應的裝置；還應當爭取社會各方面的支援，與社群建立穩定的聯絡，給學生創設語文實踐的環境，開展多種形式的語文學習活動。
4、語文教師應高度重視課程資源的開發與利用，創造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
5、學校要認真分析本地和本校的特點，充分利用已有資源，積極開發潛在的資源，特別是人的資源因素和在課程實施過程中生成性的資源因素。
三、教學建議
(一)充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性
語文教學應在師生平等對話的過程中進行。
學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。 應當積極倡導並認真探索自主、合作、**的學習方式，這種學習方式和有意義的接受性學習應該是相輔相成的。
教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉變觀念，更新知識，鑽研教材， 不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源， 精心設計教學方案， 靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
(二)在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性
努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。
溝通課堂內外，充分利用學校家庭和社群等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
(三)重視情感、態度、價值觀的正確導向
培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣， 幫助學生形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容， 這與語文能力的提高，語文學習過程和方法的形成是融為一體的， 不應把它們當做外在的附加任務。應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中。
(四) ( 正確處理基本素養與創新能力的關係) 重視培養學生的創新精神與創新能力的關係
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能， 培養綜合實踐能力， 促進學生持續發展。
(五)遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略
學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特徵，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，採取合適的教學策略，促進學生素養的整體提高。
1、關於識字與寫字與漢語拼音。
識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是1-2 年級的教學重點。
識字與寫字的要求應有所不同，1-2 年級要多認少寫。
識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，引導學生利用課外機會主動識字， 力求識用結合。運用多種識字方法和形象直觀的教學手段創設豐富多彩的教學情境。
寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。
漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和遊戲為主，與學說普通話、識字教學相結合。
教師業務學習計畫
2015 2016學年第二學期 一 指導思想 堅持 以人為本，以研興教，以學強師 的思路，以教育科研為先導，以培養高素質的教師隊伍為根本，轉變教師觀念，提高教育教學質量。二 工作目標 1.加強理論學習，轉變教師教育觀念。2.注重集體教研，提高教師預設與反思水平。3.開展課題研究，促進教師專業成長。三...
教師業務學習計畫
2010 2011第一學期 一 指導思想 為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，創設敢於創新 樂於 的教育氛圍，學校以業務學習和課堂教學研究為載體，腳踏實地的抓好教師業務學習，保證學習實效，提公升教師業務能力，切實提高教師專業理論水平，努力建設一支高素質的教師隊伍。結合學校工作重點，制訂本學期教...
教師個人業務學習計畫
興盛明德小學劉有年 為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，以適應市場經濟發展，我將以學習為主題，做到時時充電，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，提公升自己的文化底蘊，把提高質量作為發展的新目標。堅持以轉變觀...