502預防春季傳染病主題班會教案

2021-07-05 05:48:55 字數 1807 閱讀 9271

傳染病的預防主題班會教案

活動目標:

1、通過班會課中的看**、看**,讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解;讓學生知道講究衛生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生,培養學生養成良好的個人衛生習慣,促進學生的身心健康發展,全面提高學生身體素質的決心。

活動準備:

1、關於預防傳染病的掛圖、錄影。

2、準備知識競賽題十個。

3、前黑板上作相應布置,渲染氣氛,桌椅圍四周,中間空出。

4、多**等現代化裝置的準備,數位相機拍整節課活動情形,以備存檔展覽;

活動過程:

一、匯入:

展示**,****

二、組織討論:

1、學生討論關於傳染病的發生、傳播和預防。

2、報告討論結果

教師總結:預防傳染病其實並不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病:

1、我們在平時學習之餘,養成良好的生活習慣和有規律的作息時間,保持愉快的心情。積極參加健身運動。如跳繩、跳步、打球等,只有我們的身體強壯了,疾病才不能乘虛而入。

2、關注天氣的變化,隨時根據天氣的變化增減衣服,注意保暖,避免著涼。

3、我們的教室、宿舍要經常開窗通風以保持空氣的新鮮,流通和清潔。做到這一點,在人員相對較多的環境裡尤其重要。

4、平時要盡量少去人多,擁擠,尤其是通風不暢的公共場所。在感冒流行期間更要注意。

5、我們要注意個人衛生,勤洗手,勤剪指甲。個人的生活用品,衣服、被子等在天氣好的時候要勤洗、勤曬。

6、防春季感冒首先要在飲食上注意,要清淡、易消化,多吃高蛋白、高維生素。不能偏食,平時要多吃些蔬菜,水果,忌食生、冷。

7、要多飲水,生活中要注意保護呼吸系統,不要吸菸、喝酒,不吃刺激性食物,不要過度用嗓子,這樣就可以減少對呼吸道不良刺激。濕化室內空氣,最好使室內濕度達到50-60%,以保持口鼻粘膜的濕潤。

8、一定要保證充足的睡眠,不能過於疲勞,因疲勞容易使我們的抵抗力下降。睡前用熱水洗腳利於睡眠,緩解疲勞。

9、在每年秋冬季節交替時,可注射流感疫苗,能明顯減少流感發病率,因為很多的預防接種,衛生防疫部門都是針對特定的季節,特定的疾病,作了精心安排的,可提高機體的特異性免疫力,也是預防流感最快最有效的方法。

三、預防傳染病知識競賽:

劃分兩個小組,有必答題和搶答題兩類,分別給兩個小組計分

1、了解春季的常見傳染病

春季的常見傳染病有以下幾種:

a、流感是常見的呼吸道傳染病,潛伏期1—3日,主要症狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、乾咳,發熱一般持續3—4天,也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感

b、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病,潛伏期8—12日,主要症狀為發熱、怕光、流淚、流涕,眼結膜充血,出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹

c、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病,伏期14—19日,發熱,耳下或下頜角疼痛,以耳垂為中心1—2天內迅速腫大,張口和咀嚼時疼痛

d、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病,臨床特點為發熱,咽炎、全身瀰漫性皮疹,疹退後伴**脫屑等,潛伏期1—7天

2、如何預防

不同的傳染病有不同的**方法,但基本的預防措施是相通的,我們只要注意以下幾點,就能有效地減少疾病的發生和傳播

a、每天開窗通風,保持室內空氣新鮮,避免交叉感染等

b、不到人口密集、空氣汙染的場所去。

c、勤洗手,並用流動水徹底清洗乾淨,包括不用汙濁的毛巾擦手

d、注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;

e、發熱或有其它不適及時就醫;

f、避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區;

四、課堂總結:

學生活動情況和效果評價。

五、後續活動:出一期《春季預防傳染病》的班報。

預防春季傳染病主題班會教案

授課班級 八年級 1 班 授課人 張洵 授課時間 2014.4.8 一 活動目的 1 春季是各種傳染病多發季節,避免傳染病在校內發生。2 讓學生了解傳染病的預防知識,進行預防流行 冒 腮腺炎的預防教育。3 增長學生的衛生知識,增強學生的自我保健意識。二 活動過程 1 全體起立,唱國歌。2 輔導員宣布...

預防春季傳染病主題班會

八 2 班 一 主題班會的目的 通過這次班會,使同學們認識到,我們在學校時要注意個人衛生和防護,在家裡同樣要養成良好的衛生習慣,這是預防春季傳染病的關鍵。二 主題班會活動準備 1 提前安排主持人,布置活動步驟。2 提前安排參加活動和講故事的同學。3 課前在黑板上寫上 健康快樂生活 三 主題班會的過程...

預防傳染病主題班會教案

題班會教案預防防預防傳染病主題班會教案 執教人 郭仕國 活動目標 1 通過班會課中的看錄影 看 知識競賽等,讓學生對傳染病的發生 傳播等有全面的了解 讓學生知道講究衛生的重要意義。2 通過小組討論 演講 發言等形式激發學生講究衛生,培養學生養成良好的個人衛生習慣,促進學生的身心健康發展,全面提高學生...