——機械與汽車工程學院2011級車輛工程一班
去年三月份，我從**上了解到這個專案，然後下決心聯絡***老師。然後通過了嚴格的面試篩選有幸成為這個小組的一員，接下來便是明確分工、協調工作開始進行專案，找資料、想出解決方案、買材料到最後動手組裝，我們雖然遇到過很大的麻煩，內部也出現過幾次意見分歧，但是，最後我們還是統一了意見，找到了最優的解決方案。裝置雛形做好之後，在進一步加強功能強化之餘，我們還去申請了專利。
現在終於到了這個專案寫結題報告的時候了，但這並不意味著我們在這方面的涉獵就淺嘗輒止了，我們在以後還會關注這方面的技術發展，也爭取在這方面還能取得更大的突破，這裡就算是暫時告一段落的總結吧。此外，我們通過這個專案獲得的科研的方法，團隊的合作精神、與導師和組員們長久的情誼無疑是一筆珍貴的財富。
在此之前，我便從師兄口中了解到，參加學校的srp專案是很有必要的。因此，我很早便開始留意此事。直到去年三月份，學校**剛開始公布關於srp的相關事務通知，我便選定了自己心儀兩個專案，並給相應地導師發了郵件。
可惜那個關於新概念自行車的專案已經滿員了，幸運的是***老師專案還在招募組員當中，於是我獲得了這次面試的機會。我很珍惜這次機會，這個關於電子調速的專案對我很有吸引力。我是車輛工程的學生，汽車現有的發動機遲早都會被電機所替代，因此能了解一些機電方面的知識對我自己的興趣和專業水準來說都有重大的意義。
於是我提前進行了準備，包括簡歷的準備和查詢與之相關的資料。很幸運，最終我通過了面試。
幾天之後，我們在老師的辦公室召開了第一次會議。我見到了我們組的另外兩個成員，都是很精幹的小夥子，他們都來自機械三班，看起來都是有著極好人緣的人。老師大略地給我們說了一下專案的目標，具體怎麼做就要我們自己去摸索了。
那個時候覺得面對乙個自己完全不知道的領域挺茫然的，後來才知道老師的用意，其實老師心中是早有千百種方案的了，但正是讓我們在一無所知去摸索到後來能自己做成一點成績的過程，才是我們學習和搞科研的最鍛鍊人的地方。
我們小組決定花上兩到三個的時間來找資料，弄明白理論上的知識。這個過程中，除了互相分享資料之外，我們定期具體小組討論。考慮到每次會議的時間都會比較長，可能會影響到各自的舍友的學習，所以我們沒有在宿舍了進行討論，而是把地點選在了北一飯堂，時間是每星期五。
這期間我們走了不少彎路，一開始我們決定從機械裝置上入手解決問題，設計一款新型的機械調速器。當時我們也還沒上多少與機械設計相關的課程，因此一開始的想法總是遭到不斷地否定。到後來我們的確也能粗略的畫出一張能調速的機械裝置的草圖，但是結構之複雜、操作之繁瑣都距離我們原來設計的初衷有極大的差距，有一些零件在加工工藝上也很欠缺考慮。
後來我們再去了解了現今使用的一些調速器的結構，發現已經是相當成熟了，在這方面繼續下功夫，恐怕也是難有作為了。但是在不斷找資料的過程中，我們也發現在運用電子調速這方面，雖然也存在有多種方式，但是都各有千秋，我們不妨可以集百家之長再作創新。我們這個想法也得到了老師認可，於是我們重新調整了方法，決定從電子調速方面著手。
調整了方向後，我們的工作目標便清晰了很多。那是恰逢期末考，因此大家休整了乙個多月。考試完，小組的另外兩人也沒急著回家，而是留在學校重新著手去完成這個專案了，我則還需要進行兩個星期的課程設計。
這個期間，感謝他們兩個全心全意投入到這個專案中去，他們這兩個星期的努力為我們專案的發展奠定了基礎。我自己白天在一號樓進行課程設計，中午休息的時間和晚上則忘我地投入的專案中。課外科研和自己學業在時間上的衝突在這幾天最為凸顯，首先我得保證自己課程設計能按時按量地完成，其次專案小組裡的任務我也不能放任不管。
那段時間我覺得自己承受了挺大的壓力，幸好的是由於機械原理我還學得不錯，所以課程設計對我來說還是較為輕鬆的，還有就是專案組員也非常理解我。壓力其實也只是來自於我對自己的要求而已。最後課程設計完成了，我拿了個優秀級。
然後我重新全身心投入到專案任務中。
我們的專案很快就取得了突破，我們設計的一種小型電機有級調速方法及其裝置，它包括抽頭式調速驅動電機、變電機繞組調速器、電容分壓調速器、啟動電容、電路總開關、熔斷器。驅動電機採用抽頭式調速電機，最終輸出不同的穩定轉速；變電機內部繞組調速器連線驅動電機抽頭和主電路，並可以隨意切換不同抽頭與主電路連線以達到大範圍內進行調速的目的；電容分壓調速器串聯在主電路中，通過調節連線在電路中的電容的大小改變驅動電機上兩端的電壓，進一步達到在小範圍內進行調速的目的。啟動電容與電機內部的副繞組串聯，在電機啟動時提供旋轉磁場使電機順利啟動；電路總開關控制電路是否連通；熔斷器串聯於總電路中，起保護電路的作用。
過程還算順利，組裝完成後，有再進行了調速和測試。之後，暑假也差不多過半了，他們兩個住得比較遠就先回去了，我則留在學校撰寫專利。撰寫專利的過程中，完善了關於這個專案的資訊之外，也對專利書寫要求和申請流程有了一定的了解，對於智財權也有了更深的理解。
通過這個專案，學到不僅僅是這個領域的一些知識，更重要的，它啟迪了我們科研的精神；成果也不僅僅兩項專利，還有，團隊的合作精神、與導師和組員們長久的情誼！
SRP專案結題報告總結
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