高一11班
一、立項理由：
在我們的學習生活中，早餐起到了舉足輕重的作用。所謂一日之計在於晨，而早餐也是在一天之中起重要性的。在現在，學生的早餐狀況卻日益下降，往往隨著時間的流逝，總會落下病根，主要體現在胃病上。
因此早餐的重要性也就不言而喻了。為了提高學生對早餐的認識，明確早餐的價值，了解早餐的狀況，我們對「 關於我校學生早餐狀況的調查」予以**，根據學生心態以及外在原因調查寫出了結題報告。
二、正文：
目的：1 提高同學們對早餐重要性的認識
2 了解同學們不重視早餐的原因
3 制定合理的早餐計畫
方法：通過上網查詢，圖書館閱讀，調查問卷等形式
成員分工：董冉冉：查閱資料
閆璐：設計調查問卷
梁琦、高娜：問卷調查
宮靜怡：分析問卷
陳英丹：整理資料
林子鈺、姜志婷：結題報告
指導老師：石建軍
計畫安排：
第一階段：查閱資料，獲取有效資訊；設計問卷，進行調查
從有關**搜尋有關營養專家對早餐的建議：
在省圖查詢書籍《營養與健康》
了解早餐安排，早餐對青少年的影響和合理搭配，重要性以及早餐要素等，為後期設計問卷提供參考，也對早餐有了很重要的認識。
設計問卷討論共涉及幾個問題，並與查閱的資料相結合
第二階段： 發放問卷，整理資料
我們經歷了制定發放計畫，集資，影印問卷等過程，並在一周內調查完三個年級，將手機的問卷進行分類整理。
第三階段： 總結分析結題報告
我們將收集的問卷進行整理，分析問卷中出現的問題，並分析出資料，了解同學們早餐的問題，然後全組討論結題，制定成報告。
三、問卷調查：
(一)製作：
為了直接反映出同學對早餐狀況的了解程度，我們第三階段進行了問卷調查。
數量： 200份
收回資料： 198份
我們的問卷調查：
關於九中學生早餐狀況調查
同學們你們好！我們正在對我校學生早餐的調查開展調查研究。希望你們能協助我們完成這份問卷。
請在每道題號內填上你最合適的選項（可多選），完成這份問卷大約需要你五分鐘的時間，謝謝你的合作！
1． 你的年級？（ ）
a高一 b高二 c高三
2．你是住宿生還是非住宿生？（ ）
a住宿 b 非住宿
3．性別（ ）
a 男 b 女
4．你早餐吃的情況是怎樣的？（ ）
a 每天按時吃 b 偶爾吃 c 不吃
5．你的早餐都包括什麼（ ）
a 麵食（麵包、饅頭、花卷等） b 蛋類（雞蛋、鴨蛋）
c 湯類（公尺粥之類） d 菜類（鹹菜之類）
6．你覺得早餐應注重什麼？ （ ）
a 營養 b 是否吃飽 c 價錢
7．你知道科學合理的早餐搭配嗎？（ ）
a 知道 b 知道一點 c 不知道
8．你了解早餐對身體的重要性嗎？（ ）
a了解 b 了解一點 c 不了解
9．若不吃早餐，你會覺得影響上午的學習效率和精神狀態嗎？（ ）
a 影響很大 b 影響一點 c 不影響
10．有無意不吃早餐或早餐搭配不科學導致的病例（如嘔吐頭暈，胃病等）
a有 b 沒有
11．你覺得研究、提議早餐有意義嗎？（ ）
a 有意義 b 無所謂 c 沒有意義
12．不吃早餐的原因？ （ ）
a 父母工作忙，沒空照顧 b 學習任務重，忽視早餐
c 家庭經濟能力不足，節約早餐 d 起床晚沒空吃 e 為**刻意不吃
f 其他：
(二)我們發現：
1：早餐關係到我們早上的學習效率和身體健康，我們身體所
需營養的一半以上要靠早餐**，由此可見，早餐是我們生活中必不可少的。
2：我們調查的62﹪同學每天都會吃早餐，27﹪的同學只是偶爾吃，另外還有11﹪的同學不吃早餐；高一同學不吃早餐的佔11﹪，高二佔12﹪，高三佔14﹪，隨著年級的增長，學習任務的加重，學生為學習不吃早餐的現象日益加重；此外高一12﹪、高二26﹪的同學為**而不吃早餐，往往這種**是起不到任何效果的；早餐的營養性也是個熱議性的話題，多數同學都不太會知道怎樣吃早餐比較合理，很多時候都是亂吃一通的。早餐在我們的學習生活中不可或缺，因此應更加重視早餐的重要性。
3： 71﹪的同學比較重視吃麵食，有部分會買雞蛋，湯類；66﹪的同學對於早餐還是比較重視營養的，21﹪注重是否吃飽，還有對於價錢並沒有要求；對於早餐的合理搭配同學們都不太了解，但是有71﹪知道一點；早餐對同學們身體的重要性一半的同學了解，也有部分同學了解一點，很少同學不了解；早餐對身體和學習效率都認為有影響，但影響不大；早餐搭配不合理導致疾病都認為是有的，但對於吃早餐是否有意義，一部分同學認為有意義，但還有同學認為無所謂和無意義；不吃早餐的原因大多數集中在起床晚沒空吃或者學習任務重，忽視早餐了。
四、建議：
現今，三餐逐漸改變為兩餐，越來越多的人開始忽視早餐 ，同學們也因學業、睡眠甚至**等問題不吃早餐，然而同學們不了解早餐對於我們的學習效率，身體健康有多重要。所以，我們研究小組再次呼籲同學們
重視早餐珍愛健康
五、感悟與收穫
通過這一次調查研究，我們感受十分深刻，它不僅提高了我們的交流能力，讓我麼走向每個年級，也使我們更加團結，研究中的合作、互助、關心，讓我們彼此理解信賴，讓我們思考探索，同時我們了解「早餐」，了解了健康飲食，合理安排膳食。讓我們健康成長。
我校學生課外閱讀情況的調查結題報告
常州市新橋中學高一 11 班研究小組 組長 陳川 組員 朱燕芳 李敏 張慧 劉讓 謝玲 談珺 蔣麗娜 指導教師 洪燕 一 課題的緣起 高爾基說過 書是人類進步的階梯 在動畫片 電腦 網路遊戲 流行 充斥著的今天，我們發現，課外書對我們的吸引力越來越小了。我們現在還要不要讀課外書，我校中學生的讀書情況...
關於我校大學生消費情況的調查問卷
親愛的同學 你好！我們正在進行一項關於大學生消費情況方面的調查，希望你能夠積極參與並真實的填寫此問卷。調查要耽擱你一些時間，希望你能夠諒解，謝謝你的支援與合作！希望你在以後的生活和學習中一切都順心如意！說明 請選出你認為符合自己實際情況的選項並將選項標號填入題後括號內，謝謝！性別 年級 1.有沒有統...
關於我校學生暑假社會實踐活動計畫的調查報告
本次報告旨在了解我校學生暑假社會時間活動安排，了解學生通過何種方式 以何種目的參加社會實踐活動。特別是學生如何應對暑假社會實踐活動中出現的種種狀況，以及學校應採取何種方法，去幫助我校學生更好的完成暑假社會實踐活動。一 基本情況 暑假社會實踐活動是一種內容豐富，形式多變，可更快幫助大學生接觸社會的活動...