活動主題：我也是雷鋒
活動背景：受當今物質社會的衝擊，現代人的價值觀尤其是青少年學生的價值觀正在發生著潛移默化的變化。黨和國家大力宣傳社會主義核心價值觀，我們學校也開展一系列社會實踐活動加強對學生的思想道德教育。
活動目的：雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。
3月5日，是 「全國學雷鋒活動日」，為進一步推動我校「學雷鋒」活動深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，為共建「和諧社會，和諧校園」作出新的貢獻。
活動時間：2023年3月—4月
活動地點：學校、家庭、社會
參加人員：七年級師生
活動過程：
從3月5日開始，七年級師生紛紛加入學雷鋒的行列中。教室裡，版面設計精美、內容豐富真實的板報默默宣揚著雷鋒的事蹟；班會課上，看**、觀**、聽故事、說感受，師生們深刻認識到了雷鋒精神的偉大；各班組織志願者在校園內開展清掃衛生死角、清潔牆壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園。組織學習小組學習互助小組，鼓勵班上同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。
學習互助小組可列入班級綜合素質評比長期進行。我給媽媽乙份愛」活動(為媽媽製作一張心意卡，給媽媽打個**表達愛意、給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務活等）孤寡、空巢老人家，志願者熱情的話語，勤勞的雙手，溫暖著老人的心。
活動效果：
通過這次學雷鋒活動，同學們領悟到學習雷鋒不是唱高調，不是搞運動，學習雷鋒就是從自己做起，從身邊的小事做起，就是要把身邊一點一滴的事做好，積小善為大善，積涓涓細流而成江海；雷鋒精神就是一種人間大愛，他樂於助人，甘於奉獻，同學們在活動中互相關心、互相幫助，像兄弟姐妹般和諧、融洽，處處為別人著想，讓大家時時感受到集體的溫暖；關心身邊的每乙個人，把幫助別人當作人生最大的快樂和幸福，這種助人為樂的奉獻精神，是人生價值觀的重要體現。
作文原來,我也是美的
題目分析 本作文題在審題難度 作文構思角度和對自我的認識層次與深度等方面，都體現了初高中的銜接與過渡 要求學生在學習完必修1 必修2相關單元後，進一步學會感悟生活 認識自我。思路點撥 什麼是 美 其外延除了導語中列舉諸如相貌 身材 衣著 言談 歌聲 字型外，還可以延伸到思想 知識 能力等方面 美 則...
學生也是我的老師
略陽縣嘉陵小學趙琳 趙老師，我很希望您還能想上學期那樣，讓我們男女學生大比拼，那樣我會更喜歡語文課的 這是我的學生在一次 我與老師談談心 的筆記中寫到的。當時，我看孩子們一行行充滿稚氣而又真誠的文字，我的心為之一振，使我如夢初醒。我這才意識到 難怪在我的課總有那麼一些孩子無精打采，提不起絲毫興趣。一...
學雷鋒實踐活動總結
一 活動的目的 學習雷鋒好榜樣。堅持用奉獻點亮青春，用熱忱微笑服務社會。雷鋒的事蹟需要我們延續，雷鋒的精神等待我們傳承。學習雷鋒，爭做先進個體，同學們迫不及待。緬懷革命先烈，讓雷鋒的先進事蹟感染每乙個同學，讓每乙個同學都具有無堅不摧的雷鋒精神，讓助人為樂的思想沉浸於每個同學的內心。與此同時，我們正在...