二年級（2）班班級
水南路小學謝慧婷
結合學校開展的「小雛鷹爭章」活動方案要求，我班班級爭章活動從「愛美德」（文明禮儀、衛生習慣、優秀品質），「樂活動」（愛勞動、積極參加學校開展的民族舞、啦啦操等體藝活動），勤學習三個方面進行。智育爭章活動屬於班級評比中的「勤學習」板塊。
換章方式：採取加分制，30分換乙個「勤學習」獎章。
考章人：小組長、老師、家長
評比細則如下：
一、 閱讀小能手：
評價內容：能主動完成老師布置的閱讀任務及自己訂閱的報刊雜誌的閱讀。
「閱讀小能手」評價設計
二、課堂小能手：
評價內容：1.上課認真聽講，積極發言，不影響小組在全班的小組比賽中的成績。
2.以學習小組為乙個評價單位，以兩星期為小組競賽週期。
3.根據學習小組成員的表現，優秀的加分，表現差的減分。
「課堂小能手」評價設計
三、作業小能手：
評價內容：1.作業書寫工整，正確率高，能得到「a」或以上等級；
2.能做好作業的訂正。
「作業小能手」評價設計
四、智慧型小標兵：
評價內容：1.平時測驗能得到a；
2.平時的成績有進步；
3.能積極參加學校組織的各種競賽，並取得好的成績。
「智慧型小能手」評價設計
五、寫作小能手：
評價內容：1.積極完成周記，不缺交。
2.寫話認真完成，跟自己比有進步。
3.有習作參加了學校的徵文比賽，或是在學校有文章發表。
「寫作小能手」評價設計
六2班雛鷹爭章總結
轉眼間，乙個學期過去了。我班將 雛鷹爭章活動 和 班級自主管理活動 有機結合，使雛鷹爭章行動蓬勃地開展起來。本學期的具體做法是 一 人人爭章，建立良好爭章氛圍 少先隊是乙個鍛鍊隊員 培養隊員的大舞台，他們樂於接受新事物，喜歡新嘗試，每個人都有不同的特點，因此，開學初我讓他們根據自己實際情況定好章。以...
二年級二班雛鷹爭章計畫
一 指導思想 為加強學生思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的小公民道德素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力 凝聚力和影響力，本中隊結合自己的中隊特色，依據學校雛鷹爭章工作，鼓勵少先隊員從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章 爭章 考章 頒章 護章，不斷為自己確...
四年級三班雛鷹爭章計畫
2011 2012學年度第二學期 四年級三班 雛鷹爭章 活動計畫 四年級三班 雛鷹爭章 活動計畫 2011 2012學年度第二學期 一 指導思想 進一步全面實施以培養小學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，推動學校科技教育深入開展。通過開展爭 創新章 活動，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科...