洋口小學德育工作制度

一、學校成立以校長為組長的德育工作領導的小組，制定學校德育工作計畫，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、少先隊、品德與生活（社會）課教師為骨幹力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教職工都是德育工作者。

三、少先隊大隊部確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計畫，並負責檢查落實、督導和評估，組織好公升國旗、時事教育等德育工作和日常性工作，抓好日常行為規範的養成教育，組建德育檔案。

四、建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中小學教師職業道德規範》。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、公益勞動、社群服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育研討工作，每學期召開一次德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動，提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的「德育園地」和有感召力的「提醒語」，崇尚科學，反對迷信。

八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育等有計畫、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

九、積極建立社群德育網路，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支援參與未成年人的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、**等方面的聯絡，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社群教育網路。

十、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、《小學生日常行為規範》，制定符合班級實際的規章制度。

十一、班主任要認真培養班幹部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十二、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育於活動之中。

十三、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯絡，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

十四、班主任要配合少先隊大隊開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選「校級之星」、「新三好學生」、「優秀少先隊員」、「優秀學生班幹部」，積極爭創優秀班集體。

十五、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。

十六、品德與社會課教師，擔任著德育教育主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，切實提高教育教學的信度和效度。

十七、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公物，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉公升、聘任及評先選優的重要依據。學校每學度評選一次優秀班主任，每年評選一次德育先進工作者。