為全面推進教育教學改革和研究，落實新課程精神，更新教師教育觀念，掌握先進的教育理論，引導學生主動、**、合作地進行學習，促進學生形成積極、健康的學習態度和學習方法，培養學生良好的綜合素質，進一步提高教育教學質量，特制定本制度。
一、學習的原則
採用集體統一學習與教師自學相結合的原則。集體學習注意把握課改的新動向，抓住當前的重點與焦點問題；教師自學要以集體統一學習的內容為導向，並注意結合自己的實際情況，靈活機動的搞好學習。
二、學習的內容
學習的內容包括：教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《走進新課程》、《新課程標準》和《基礎教育課程改革實驗實施方案》，當前各級教育部門有關新課改的檔案、關於課改的教育理論、學術報告等。
三、學習的要求
1、集中學習要做到「四定」：即定時間、定地點、定主講人、定學習內容。要做到「備、記、論、感」相結合。
「備」即學習要提前做好準備，主講人提前備好課；「記」即記筆記，記好課改理論學習筆記；「論」即討論、辯論，一般分組進行；「感」即寫感想，每人在學習之後，寫出自己的心得體會。
2、分組討論由學科組長統一協調，各組長兼有統一收集小組成員不同意見的責任。
3、教導處對各小組教師的學習活動有組織、監督的責任。
4、教師自學分學校統一定時與教師自定時兩種情況。學校統一定時一般定在雙週三下午（與集體學習間周進行），教師自定時間由教師自由安排，但要檢查學習的數量和質量。
5、教師自學的方式可以靈活多樣，可以通過網路、電視、報刊學習，也可通過請教別人學習等。
6、教師自學的內容要做到豐富多彩，時空範圍要廣要大，以做到借它山之石攻玉。
四、落實措施
1、學校成立「基礎教育課程改革理論學習領導小組」 組織指導檢查課程改革理論學習工作。
2、學校積極組織教師結合教學過程進行校本培訓，認真落實師資培訓工作。
3、學校要經常派老師外出學習和縣教研員專家來校指導，從理論上提高教師的整體素質。
4、集體學習活動由教導處統一組織協調落實。
5、學習筆記由教研組長、教導處雙層檢查驗收，並由教導處定期反饋學習情況。
6、教導處對教師課改理論學習筆記定期檢查，並將結果記入教師學期量化。課改理論學習筆記滿分為10分。
7、學校統一命題，每學期舉行一次新課改理論測試，並記入教師量化成績。新課改理論測試滿分為50分。
8、總結推廣我校先進的教學經驗，撰寫高水平的教育教學**，開發具有特色的地方課程和校本課程。
2010-9-10
新課程理念學習領導小組
組長：郭榮德
副組長：王和育
成員：王洪全何茂齋張慶花王友芳
徐福剛袁召英楊曉君崔吉
高澤鎮中心小學
教師新課程理念學習心得體會
新課程理念學習制度
1 明確學習目的，端正學習態度，凡符合培訓要求的教師必須積極參加培訓學習。2 學習時認真領會精神實質，並做到有學習筆記，有心得體會或有案例分析，學期末能有總結的經驗和 3 學習筆記要分類專用，書寫工整，記錄完整。4 學習形式交替，集中與自學相結合 專題講座與經驗交流相結合 教育教學反思與實際操作相結...
華銀小學新課程理念學習制度
華銀小學2010 2011學年新課程理念學習制度 2010年9月 2011年7月 為全面推進教育教學改革和研究，落實新課程精神，更新教育觀念，掌握先進的教育理論，引導學生主動 合作地進行學習，促進學生形成積極 健康的學習態度和學習方法，培養學生良好的綜合素質，進一步提高教育教學質量，特制定本制度 一...
課程理念學習制度
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山前小學新課程理念學習制度及措施
2010年9月 為全面推進教育教學改革和研究，落實新課改精神，更新教育觀念，掌握先進的教育理論，引導學生主動 合作地進行學習，促進學生形成積極 健康的學習態度和學習方法，培養學生良好的綜合素質，進一步提高教育教學質量，特制定本制度 一 學習的原則 採用集體統一學習與教師自學相結合的原則。集體學習注意...
實施新課程學習制度
梅河口市第四中學 為推動教師教育理論學習，提高教師理論素養，普及新課程理念和教育科研知識方法，建立如下制度 一 規定教師參加教育理論學習的基本要求 1 根據教師年齡和工作實際，每週安排1 3小時的自學時間，要學會製作學習卡片，做好學習筆記，每學期不少於。2 中 青年教師每學期要系統自學教育科研知識方...