一、家訪的原則：
1、人人都是德育工作者。家訪是每個教師的教育行為。
2、家訪必須分層次進行，不得只進行後進生的家訪，而應是所有學生的家訪，可以以後進生的家訪為主。
3、做到8必訪：
開學一月內，一年級新生必訪。正副班主任家訪率為100%
轉學生**入）必訪。
每學期，教師對隨班就讀生家訪率為100%。
每學期，各班主任家訪率不低於45%。
學習或者行為突然發生偏差的學生必訪。
缺席並且不明原因的必訪。
因患病造成三天以上病假的必訪。
家庭發生變故的學生必訪。
二、家訪的內容：（可以根據每次家訪目的不同確立家訪內容）
1、學生在校實際情況匯報。
2、學生在家實際情況詢問。
3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。
4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。
5、協調學生與家長的關係。
6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。
三、家訪的注意事項：
1、教師主動與家長溝通資訊，交換意見，共商教育大計，**教育方案，對受教育者進行更好地教育，提高教育效果。忌向家長告狀，報憂不報喜，將學生說的一無事處。
2、要想方設法提高差生上進的信心。忌在家長面前用分數壓學生，使家長和學生都喪失信心。
3、家訪中，應一切從實際出發，全面地考慮問題。忌片面孤立地看問題，
4、家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生迴避。忌對學生的隱秘性心理在家長面前誇大渲染。
5、家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長，收取家長的財物，借家訪之名與那些居其位，有其權的學生家長，套近乎以圖私事。
6、家訪要及時，有針對性。忌拖延家訪時機，等到矛盾已經公開化後才去找家長，商量解決辦法。
7、家訪後，及時填寫家訪登記表和《班主任工作手冊》
小學家訪制度
家訪是學校與家庭取得聯絡的一種重要方式，為有計畫地進行，學校特制定以下制度 一 家訪工作責任人 家訪工作主要由班主任負責，學校行政人員家訪主要處理學生突發情況或典型事件。二 家訪的量化指標 1.一學年內班主任必須普訪學生一次，一學期內至少家訪50 以上學生。2.起始年級在新生入學後班主任要全面家訪，...
小學家訪制度
為了進一步推動我校 學校 家庭 社會 三位一體的教育模式的發展，構建良好的教育教學體系，進一步了解學生的家庭情況及其在家的表現，與學生家長交流教育學生的方法和意見，向學生家庭宣傳我校的教育教學工作，進一步完善家長學校建設，特制定家訪制度 1 班主任每學期應對全班學生做一至二次家訪，家訪應有計畫，有目...
實驗小學家訪活動方案
為了改進我校德育工作，密切學校與學生家庭的聯絡，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解和支援，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，根據教體局檔案精神，結合我校的實際，特制定以下活動方案 一 活動目的 通過家訪，切實加強學校和家庭 教師和家長的聯絡，使家長了解學生在校表現，...