小學家訪制度

家訪是學校與家庭取得聯絡的一種重要方式，為有計畫地進行，學校特制定以下制度：

一、家訪工作責任人：

家訪工作主要由班主任負責，學校行政人員家訪主要處理學生突發情況或典型事件。

二、家訪的量化指標：

1.一學年內班主任必須普訪學生一次，一學期內至少家訪50%以上學生。

2.起始年級在新生入學後班主任要全面家訪，一學年之內達到全班總數的100%；入學後一學期中至少要家訪學生50％。

3.每接乙個新班，班主任應在開學前一月內，對班中50％的學生家訪一次。

4.以後每學期假期期間家訪5家。

5.暑假期間要求班主任教師家訪班級學生總數的2/3，寒假要求家訪班級學生總數的1/3。

三、家訪的原則：

發生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應積極配合。

1.學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫院探望。

2.學生家庭發生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。

3.學生在學校裡發生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。

4.學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。

5.學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯絡，採取有效措施及時教育。

6.學生（特別是後進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。

四、家訪的內容：

1.學生在校實際情況匯報。

2.學生在家實際情況詢問。

3.了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。

4.與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。

5.協調學生與家長的關係。

6.增進與學生、學生家長的情感交流。

五、家訪的注意事項：

1.每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。

2.家訪前可以通過**預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。

3.家訪過程中，學生、學生家長都應在場，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生迴避。

4.家訪時要求家訪教師做好情況的記錄與分析，關注重要資訊。

5.家訪記錄本每學期開學後的第二週上交到教導處，情況分析後存檔。

六、家訪工作的獎懲辦法：

1.通過學生座談會、學生問卷或家長問卷，了解有關教師的家訪情況，

將此作為考核教師家訪工作的一項重要依據。

2.凡按要求完成走訪學生家庭任務者，體現在每月班主任考核工作中。

3.對沒有按要求完成家訪任務的教師，在其當月班主任考核扣分，並納入教師業務考核、競聘考核。

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