學校教研工作管理制度

遮晏和國小學教研工作管理制度

一、指導思想

全面實施素質教育，堅持「依法執教」和「教研興校」方針，全力推進新課程改革向縱深發展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導，以提高教師的理論水平和業務能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學質量為中心，把我中心學校的教研工作，提公升到乙個新水平而努力奮鬥。

二、工作目標

1、圍繞學校工作目標，以大力推進課堂教學改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉變方法，提高能力，確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。

2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、認真開展課題研究工作，不斷提高教師教教研能力。

4、全力抓好已立項課題的研究，努力使立項課題出成果結題。

5開展好新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設一支適應新課改的新型教師隊伍。

6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

三、方法措施

1、為使各學校教研工作順利開展，學校成立教學研究工作的領導機構，校長任組長，主管教學副校長為副組長，教導主任、支部書記、教研組長為成員，全力抓好教研工作。

2、制定教師業務學習制度，提高教師業務理論水平。

3、學校組織骨幹教師上示範公開課、研討交流課，進行課堂教學改革的**、總結、交流、提高活動。

4、紮實開展課題研究工作。課題組在集體討論的基礎上，制定好學期活動計畫，圍繞課題開展研究活動，形式不拘，做好課題的月匯報工作，要通過不斷的反思來調整課題實施計畫，提高研究的實效性。鼓勵教師運用先進的教學手段（資訊科技及電化教育裝置），並及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

5、著力推進新課程的研究活動。課題組、教研組要做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發實施工作。

6、嚴格考核，有效激勵教師教研的積極性。建立健全教研骨幹教師管理檔案，為教研骨幹教師創造便利的學習、工作條件，給予優惠的待遇，同時要對教研骨幹教師大膽地「給位子、壓擔子」，通過提幹、教學技能大賽、學術研討等活動搭建平台，展示他們的素質和風采。在同等條件下教研骨幹教師可優先評優樹模、晉職晉級。

對有教研成果的教師實行重獎。