和平新村小學特教工作管理評價考核制度
一、指導思想
堅持以科學發展觀為統領，以教育質量科研年為主題，緊扣「創新教育、精緻學校、幸福師生」的總目標，按照「質量轉型發展、學校自主發展、教育科學發展」的總要求，深入貫徹落實全市幹部隊伍能力作風建設動員大會精神，構建體現特殊教育特點的考核評估體系，建立有效的獎優策略機制，營造濃厚的創先爭優氛圍，有效推動學校以質量為引領、以效益為追求、以效率為重點，促進特殊教育內涵提公升，打造特殊教育學校辦學特色，提高辦學質態，為實現全市特殊教育優質健康發展打下堅實基礎。
二、考評內容
從隊伍建設、學校管理、辦學質量等方面進行考評
三、考評原則
1．導向性原則：圍繞特殊教育重點工作、重大活動制訂目標、明確標準，以目標導向引領教育實踐，引導各學校端正辦學思想，實施素質教育，提公升特殊教育工作質態和發展水平。
2．激勵性原則：激發工作積極性與主動性，推動各特教走自主發展、內涵發展之路，找準存在問題，選準發展方向，挖掘自身優勢，培育工作特色；激發教師的工作自主性和能動性，鼓勵教師積極創新、超越，不斷增強優質發展的內驅力、創造力。
3．主體性原則：堅持「各學校既是評估的客體，更是發展的主體」的理念，既體現發展要求的統一性，又兼顧視障、聽障和智障三類特教工作的差異性，推動我校自我分析、自我診斷、自我定位，並在此基礎上自找發展方向，自定發展目標，進一步提高學校自主發展能力與水平。
4．實效性原則：堅持前瞻要求與當前實際相結合，科學確定發展的高點和評估的起點；堅持全面推進與重點突破相結合，突出對當前重點關注的特殊教育重點工作的考評；堅持結果考評與過程考評相結合，既有定量指標又有定性要求，既有終結性考核又有發展性考核，真正達到以評促建、以評促改的目的。
四、考評辦法
1．自查自評：結合本校教育工作實際，收集整理相關佐證資料，並從目標完成情況、主要亮點工作、成績績效、基本經驗和自評得分等方面進行自我總結和評價，形成完整的備查資料。
2．小組評估：對平時掌握的工作情況進行收集整理，並實地查閱資料、了解情況，逐項逐條評分，並彙總形成考評小組評估得分。
3．綜合評鑑：結合平時掌握的工作情況，分析參照考評小組考評情況，對各特教教師工作情況進行綜合評鑑。
五、考評激勵
1．通報成績：向學校及主管部門通報最終考評結果，並在一定範圍內予以公布。
2．評選先進：按最終考評成績評選出1個「年度特殊教育工作者」，給予精神和物質獎勵。
2013.6
關鍵崗位評價考核制度
1目的公司通過建立相關考核評價制度，定期對重要崗位工作人員進行考核 評價和再評價，以保證這些人員能夠滿足公司崗位的需要，確保上述崗位的正常開展。2適用範圍 適用於本公司生產 技術及公司質量部門的負責人 公司質檢員以及影響產品質量的關鍵崗位和特殊崗位的操作人員。3工作內容 3.1考核 評價週期 考核分...
管理考核制度
化產車間管理考核細則 一 車間指令落實考核 1 車間生產指令未及時落實，落實不到位的，根據造成後果，扣責任人50 100元。2 車間抽調各班組人力 物力，不予以積極支援的，扣班組長50元。二 生產檢修組織考核 1 車間 班組組織的各種檢修在計畫時間內，高質量完成。由於準備工作未做好，造成檢修超時的，...
工作考核制度
騰訊公司檔案 騰字 2001 004號 騰訊科技 深圳 員工工作考核制度 各部門 現將 騰訊科技 深圳 員工工作考核制度 發給你們，請遵照執行。騰訊科技 深圳 2001 2 10 主題詞 工作考核 制度 主送 開發部 市場部 資訊部 財務行政部 北京辦事處 抄送 總經理 馬 副總經理 張 曾 許 陳...