浙江教師資****浙江教師招聘考試
一、教學目標
【知識與技能】
了解並感知人類早期文明的傑出代表—古埃及美術多方面的輝煌成就，認識它的價值和意義。
【過程與方法】
通過欣賞、討論、分析，初步了解美術的起源和人類審美意識的產生，能用所學的知識鑑賞古埃及的美術。
【情感態度與價值觀】
深刻理解早期美術的服務物件以及發展到現在的功用。提高審美情趣，樹立正確的審美觀念。
二、教學重難點
【重點】
了解古埃及美術與古埃及人的信仰與觀念，以及其服務物件及作用，了解沿用千年的風格程式。
【難點】
埃及流傳千年的風格程式需要在審美方式上樹立正確的觀念，進行深入的理解。
2015浙江教師資格暑期夏令營課程
三、教具準備
多**四、教學過程
(一)匯入新課
出示謎語：早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿。提問這個謎語的**，講授獅身人面像的斯芬克斯的神話故事。
並進一步提問：世界上最著名的獅身人面像現在那裡?距今多少年?
引出課題—古埃及美術。
(二)新課教學
1.展示獅身人面像的**，並提問：法老修建獅身人面像的目的?為什麼要把法老的身體做成獅子的形象?
學生交流回答，教師總結：為王權服務，古埃及人認為獅子是力量的象徵，統治者們喜歡用獅子來比喻自己。雕像實際上是法老力量的象徵，是統治者為了製造人們對他的崇拜的產物，是禮儀與權力的象徵。
2.繼續引導學生欣賞作品並思考：獅身人面像旁邊的建築是什麼?講授吉薩金字塔群。
繼續提問：金字塔的原始作用是什麼?(法老的陵墓)
3.繼續展示金字塔的**，引導學生觀賞並小組討論：金字塔從外表上給你什麼感受?金字塔除了作為陵墓，法老還出於一種什麼樣的目的把它修建的如此高大?
學生交流回答，教師總結：對於人的精神有一種震懾作用，對於當時神化法老本身以及更好的從精神上統治臣民有很大的作用。
(三)比較鑑賞
金字塔作為法老的陵墓，外部巨集偉壯觀，內部也被精心的裝飾有許多壁畫。壁畫影像**，展示**，引導學生觀賞並思考：壁畫有什麼特點?以及壁畫中人物各個部位的角度變化?
學生交流討論，教師總結：正面律，裝飾性強。
(四)小結作業
1.最後進行總結，古埃及美術的原始作用：為法老和他的統治服務，體現了君主化的神權。同時**片段影像動態總結。
2.作業：課下蒐集古埃及的歷史資料，並思考與藝術特點的關係。
五、板書設計
六、課後反思
中公資深講師白曉明解析
教師資格統考面試 全國教師資格考試面試備考指導
中公名師徐梅霞為大家帶來全國教師資格考試面試備考指導，幫助大家順利備考 2014年3月16日全國教師資格統考筆試結束，至今全國10個省市進入教師資格統考的行列，包括湖北 浙江 上海 廣西 海南 河北 山西 安徽 山東 貴州。其中山西 安徽 山東 貴州是第二次進行全國統考。通過筆試的同學，馬上又面臨著...
教師資格統考面試 全國教師資格考試面試備考指導
中公名師徐梅霞為大家帶來全國教師資格考試面試備考指導，幫助大家順利備考 2014年3月16日全國教師資格統考筆試結束，至今全國10個省市進入教師資格統考的行列，包括湖北 浙江 上海 廣西 海南 河北 山西 安徽 山東 貴州。其中山西 安徽 山東 貴州是第二次進行全國統考。通過筆試的同學，馬上又面臨著...
教師資格統考面試 全國教師資格考試面試備考指導
2014年3月16日全國教師資格統考筆試結束，至今全國10個省市進入教師資格統考的行列，包括湖北 浙江 上海 廣西 海南 河北 山西 安徽 山東 貴州。其中山西 安徽 山東 貴州是第二次進行全國統考。通過筆試的同學，馬上又面臨著面試，很多考生對於考試流程仍然不了解。中公名師徐梅霞首先就面試的考試流程...