面試真題一
一、提問：
1.張老師剛評上特級教師，沿海某地高薪聘請他。經過幾天慎重考慮，張老師最終還是拒絕了對方的聘請。對於張老師的選擇，你怎麼看？
2.教師節那天，有位家長把乙個信封塞到王老師的口袋裡。王老師發現信封裡是一張購物卡。你認為王老師該怎麼辦？
二、試講
1、題目：二年級《日月潭》片段教學
2、內容：
日月潭是我國台灣省最大的乙個湖。它在臺中附近的高山上。那裡群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古蹟。
日月潭很深，湖水碧綠。湖**有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圈的太陽，叫日壇；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水上。
中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展現在眼前，要是下起濛濛細雨，日月潭好像披上了輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外遊客。
3、基本要求：
（1）試講時間約10分鐘；
（2）指導學生聯絡上下文理解並積累「湖水碧綠、隱隱約約、濛濛細雨」等詞；
（3）指導學生邊讀邊想象日月潭清晨、中午的迷人景色，體會大自然的美好；
面試真題二
一、提問：
1.有教師認為，應該讓學生在課內完成學習任務，不應加重課外學業負擔。對此你怎麼看？
2.作為新班主任，你將召開第一次家長會，你如何準備？
二、試講
1、題目：二年級《坐井觀天》片段教學
2、內容：
青蛙坐在井裡。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」
小鳥回答：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」
青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？
小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」
青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。」
小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。」
3、基本要求：
（1）試講時間約10分鐘；
（2）指導學生分角色演讀課文，聯絡實際理解「坐井觀天」的寓意；
（3）指導學生用「坐井觀天」﹑「無邊無際」各說一句話，並積累這兩個詞語；
（4）配合教學內容適當板書。
面試真題三
一、提問：
1.近來，個別家長選擇讓孩子在家上學，或者上私塾，引發了社會關注。你怎麼看？
2.張老師發現一名學生正在抄作業， 非常生氣，把作業搶過來一把撕掉，然後劈頭蓋臉一頓教訓。你覺得張老師的做法是否合適？為什麼？
二、試講
1、題目：三年級《富饒的西沙群島》片段教學
2、內容：
海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，划過來，划過去，樣子挺威武。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。
正像人們說的那樣，西沙群島的海浬一半是水，一半是魚。
3、基本要求：
（1）試講時間約10分鐘；
（2）引導學生邊讀邊想象畫面，感受西沙群島的美麗﹑富饒；
（3）指導學生通過品味重點詞句，體會作者遣詞造句的準確﹑生動；
（4）配合教學內容適當板書。
4、主要考核目標：教學設計、教學實施、言語表達、教學評價、儀表儀態
面試真題四
一、提問：
1.有乙個學生，你很關注他，可每次上課提問他都答錯，下課再給他將，常常講幾遍他都不明白。如果碰到這樣的學生，你會如何處理？
2.有些學生學習成績落後， 但同學關係良好，關心班集體。你如何指導他們全面發展？
二、試講
1、題目：高年級《狼牙山五壯士》片段教學
2、內容：
為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計畫地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把衝上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰鬥，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。
副班長葛（gě）振林打一槍就大吼（hǒu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（lūn）乙個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃（běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
敵人始終不能前進一步。在崎（qí）嶇（qū）的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的屍（shī）體。
3、基本要求：
（1）試講時間約10分鐘；
（2）進行識字和寫字訓練；
（3）引導學生品析人物語言、神態、動作等詞句，體會人物品質；
（4）教學語言準確、感情充沛，板書規範、美觀。
4、主要考核目標：教學設計、教學實施、言語表達
面試真題五
一、提問：
1.有人認為，現在的班幹部制度中存在一些不良傾向，建議取消班幹部制度。對此你怎麼看？
2.一天，有位女生交給班主任老師一封求愛信，信是班上乙個男生寫的。作為老師，你會怎麼處理這件事？
二、試講
1、題目：二年級《假如》片段教學
2、內容：
假如,我有一枝
馬良的神筆,我要給窗前的小樹
畫乙個紅紅的太陽。
讓小樹在冬天
也能快活地成長，
不會在寒冷的北風裡小樹再也不用縮著身子,輕輕的嘆息
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給樹上的小鳥
畫許多好吃的穀粒。
鳥媽媽再也不用
到遙遠的地方去尋食，
讓小鳥呆在家裡
苦苦等待，餓得哭泣。
3、基本要求：
（1）試講時間約10分鐘；
（2）指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小作者善良、美好的願望；
（3）指導學生仿照「我要給樹上的小鳥，畫許多好吃的穀粒」寫一句話；
（4）配合教學內容適當板書。
4、主要考核目標：教學設計、教學實施、言語表達、儀表儀態、教學評價
面試真題六
一、提問：
1.古人說，「讀萬卷書，行萬里路」。你如何鼓勵學生「行萬里路」？
2.在校學生每天都要學習多個科目。作為老師，你如何幫助學生合理安排學習時間？
二、試講
1、題目：高年級《小橋流水人家》片段教學
2、內容：
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞引導村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。
有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼炮的波紋。當水鳥站在電腦的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。
... …
一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把採來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。
3、基本要求：
（1）試講時間約10分鐘；
（2）引導學生學習觀察、描寫的方法；
（3）教學環節清晰合理，注重師生互動；
（4）教學語言準確、感情充沛，板書規範、美觀。
4、主要考核目標：教學設計、言語表達、儀表儀態
面試真題七
一、提問：
1.老師給家長打**說：「你的孩子，成績不怎麼樣，經常闖禍，這次考試還作弊，你看怎麼辦吧？」家長一聽，立即與老師吵了起來。你認為應當如何與家長溝通？
2.近來，陳老師除了要完成日常工作外，還要應對很多突擊性任務，感到工作壓力很大。你認為陳老師該怎麼辦？
教資面試真題集
一 題目 二 教材內容 三 基本要求 1.根據題目，結合給出得材料試講10分鐘。2.配合教學內容適當板書。3.熟悉教學材料，理論聯絡實際。4.教學中可以根據需要選擇提問。1.教師出於保持 嚴謹的教學態度和絕對的教師威嚴 的考慮，在課堂上始終處於一種 冷漠 嚴肅 的情緒，以免破壞形象。你會怎麼做？2....
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