4.直觀性原則
(1)教學**的直觀性。單純的語言講授，學生易疲勞，教師應在講授過程中，根據所教課題內容，利用直觀的教具、實物、**、多**等手段增加學生的感知效率，引起學生各種感官的興奮，達到學生理解科學概念、掌握科學原理的目的。
(2)教學語言的直觀性。對於講授為主的課堂教學，還要求教師的語言表達也要體現直觀性的原則。語言的直觀是教師課堂講授的潤滑劑，能夠有效調劑學生的理性思考。
學生在學習新的科學概念時，各自占有的資訊儲備是不同的，思維習慣和角度都會有差異，這就決定了他們在接受新知識時起點也各不相同。雖然學生面對相同的教材，但怎樣將教材上的視覺語言轉變成對於每個學生至少是絕大多數學生都適用的聽覺語言，教師課堂語言直觀通俗易懂就顯得尤為重要了。例如，教師在保證科學性的前提下可以將晦澀難懂的語言變成學生能接受的和樂於接受的熟悉的通俗的語言來表達，形象生動，比喻恰當，化遠為近，化靜為動，將抽象的概念具體化、形象化，將枯燥內容生動化、趣味化，使學生產生共鳴，這樣的課堂講授教學總會起到事半功倍的效果。
5.科學性原則
科學性原則主體現在內容、態度、語言三個方面：
(1)科學的內容。教師講授內容應該是準確的、經得起實踐檢驗的知識。教師要以教材內容為依據，認真鑽研、深刻領會知識的實質。
做到講授概念準確、論證原理充分、邏輯推理嚴密、列舉事實真實、技能訓練嚴格。
(2)科學的態度。教師要以科學的認識論和方**為指導，實事求是，從實際出發，樹立尊重科學、嚴謹治學、去偽存真、求實創新的教風和學風。
(3)科學的語言。教師上課要用嚴密的語言、精確的詞彙表達概念，闡述定理公式，進行分析綜合、推理判斷。如果教師用語含混或模稜兩可，其結果只能使學生思維混亂，甚至導致錯誤認識，把錯誤的結論當作真理。
江蘇教師招聘面試指導 試講講授技能的要求
7.講授要適時 教師應當根據學生的實際情況，確定講授的內容，對於學生已經掌握的，或者是學生通過自己的學習能夠掌握的，或者是通過與同學合作可以掌握的知識，教師應少講或不講，教師所講的應是學生必聽的 想聽的 願聽的 能聽的重點難點關鍵等，重點 難點和關鍵處要在講解中加以提示和強調，對於離學生認知水平過遠...
2019廣東教師招聘面試指導 試講講授技能的基本形式
2 解說式。運用學生熟悉的事實 事例，引導學生在情境中接觸概念，以感知為起點對概念進行理解，或者把已知與未知聯絡起來，說明事物的本質屬性和基本特徵。如對古文 外語 專業術語進行準確的翻譯，對疑難詞語給出恰當的解釋等。這種方式一般用來講解無須定量分析的理論知識，多用於文科教學。3 解答式。以解答問題為...
教師招聘面試指導 試講講授技能的要求
文章 天津教師考試網 30元qq直播課堂 1.講授的準備要充分 目標要明確 對講授內容作全面的分析和把握，做到準備充足 思路清晰 目標明確，力圖將系統的知識呈現給學生。2.講授要生動 形象 教師借助比喻 描繪 表演等手法或教學 手段使學生通過感知，領會抽象的概念 定理和規律，使學生 如臨其境 如見其...