教師面試考試基本常識
面試考試流程
面試的問題分兩個方面：一方面是對所考科目的教材的講述（說課或試講），另一方面是問題答辯，即給你準備的題目，你選擇兩個來回答，一般也是教材中涉及的，對於教學一線的老師或本專業的畢業學生，都不是很難的問題。
按一般程式是相應資格階段的教材內容，事先設定題目，現場抽取，給一段時間備課（可以帶參考資料），說課，試講（不一定有學生）合格參加面試（抽乙個話題，例如介紹一下自己的經歷等），合格參加體檢（不能有不可**的傳染性疾病，影響日常工作的體殘，明顯的紋身等）
面試作為考生通往教師崗位最後的技能考核，相信各位考生對其重視程度是不亞於筆試複習的，只是從進入面試到參加面試的時間不如準備筆試的時間長，但是無論如果，面試作為通往成功的技能的最後乙個台階，我們還是應該對面試有個全面的認識和準確的把握，以便我們能夠順利的通過面試，進入教師隊伍。目前教師招錄面試的環節上，主要分為兩種形式一種是對所報專業的說課，另一種形式是考官在考生說課過後，對其進行現場提問，由考生即興的作答。
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曾有人說，當你想通過**給對方留個好印象時，你最好正經穿戴起來。為什麼呢？因為當你外表良好時感覺也良好。
你心裡踏實，充滿了自信，這種感覺通過電纜傳到了幾里甚至幾千里之外的另一頭。日常生活中，我們也遇到過這樣的情形：在某些場合，突然感到自己的穿著很彆扭，與周圍的人們或環境格格不入，於是乎舉手投足，不無窘態，只盼著早早散會離去。
在面試的時候，你的心情免不了緊張，對類似的心理障礙更應防患於未然。再者，在人際交往中，儀態端莊，衣冠整潔體現了對他人對社會的尊重，表現出乙個人的精神狀態和文明程度，在面試時當然也成為衡量人品的標準之一。所以，當你在外觀達到最佳水平之前，請一定不要善罷甘休。
女士在教師招聘考試面試時應從哪些方面來展示女性的風采，獲取理想的職位呢？從以下10點進行了說明：
1．面試前，女性需要稍微化一些淡妝，顯得更有朝氣。如果素面朝天地去面試，很容易因為「面黃肌瘦」、「灰頭土臉」的本色而丟分。通常，女性至少應該在眉、唇、頰三個部位上稍下工夫。
面色紅潤、朝氣蓬勃才顯得更有親和力，更加幹練。
2．切忌濃妝豔抹，那不是職業女性尤其是人民教師應該有的精神風貌。淡妝既符合自己的身份，也與面試的要求很吻合。
3．手是人體中活動最多的部分之一，也常常是人們目光的焦點。請把你的雙手洗得乾乾淨淨，指甲修剪得整整齊齊。指甲一般與指尖等長，要刷淨其中油汙。職業女士，一般不宜留長指甲。
4．女士面試著裝以整潔美觀、穩重大方、協調高雅為總原則，服飾色彩、款式、大小應與教師的氣質相協調、相一致。
5．女士的服裝比較靈活。可供參考的法則是：雖然服裝潮流應在首選之列，但要以內在素質取勝。
先從嚴肅的服裝入手，ｔ恤衫、迷你裙、緊身褲、寬鬆服等，即便在社會上鋪天蓋地，也應列為面試的編外服裝。
6．女士應聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會使你看起來顯得優雅而自信，會給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。
7．女性的裙裝不要太短、太暴露，開氣不能太高，否則稍一動作就會很尷尬。坐著的時候，雙腿還需併攏。講到裙裝的風格，建議大家平時多觀察職業女性著裝的色調和品位，在不同風格中找出適合自己體形與氣質的樣式。
8．有些女性認為面試時一定要穿黑色套裝，這種穿法雖然十分穩重，但是現在社會已能接受一些較鮮豔的顏色。不過，女性應該避開粉紅色，這種顏色往往給人以輕浮、圓滑、虛榮的印象。
9．襪子以肉色為宜，黑色和白色只要與服裝搭配得當也是可以接受的，搭配的風格和品位可以在平時的觀察中多積累經驗。另外至少準備一至兩雙備用襪子放在包中，以便「**勾破」時可以隨時換上，免得尷尬。**的長度應該以坐下來之後不會露出腿的本色為宜。
10．穿鞋總的原則是應和整體相協調，在顏色和款式上與服裝相配。面試時，不要穿長而尖的高跟鞋，中跟鞋是最佳選擇，既結實又能體現職業女性的尊嚴。設計新穎的靴子也會顯得自信而得體。
說課介紹
說課是指教師在備課基礎上，於授課前面對領導、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學設想及其依據的一種教研活動，它是教師將教材理解、教法及學法設計轉化為「教學活動」的一種課前預演，也是督促教師業務文化學習和進行課堂教學研究、提高業務水平的重要途徑，還是評估教學水平的有效手段。
說課與授課既有相同點，又有不同處，其相同點在於二者都是一節課的教材。不同處在於：第一，目的不同。
授課的目的是將書本知識轉化為學生知識，進而培養能力，進行思想教育，即使學生會學；說課的目的則是向聽者介紹一節課的教學設想，使聽者聽懂。第二內容不同。授課的主要內容在於教哪些知識，怎麼教。
說課則不僅要講清上述的主要內容，而且要講清為什麼這樣做。第三，物件不同。授課的物件是學生。
說課的物件是領導、同行或專家、評委。第四，方法不同。授課是教師與學生的雙邊活動，在教師的知道下，通過讀、講、議、練等形式完成，說課則是以教師自己的解說為主。
說課思路引導
說課的內容是一節課的教學設想，它包括教學目標、教學內容、教學方法、教學物件、教學反饋及板書等基本內容。
說課的內容
說課的內容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。
1. 說教材。
說課，首先教者要說明自己對教材的理解，因為對教材理解透徹，才能制定出較完滿的教學方案。
說教材包括三個方面內容：
（1）教材簡析。在認真閱讀教材的基礎上，說明教材的地位、作用。
（2）明確提出本課時的具體教學目標。課時目標是課時備課時所規劃的課時結束時要實現的教學結果。課時目標越明確、越具體，反映教者的備課認識越充分，教法的設計安排越合理。
說課中要避免千篇一律的套話，要從識記、理解、掌握、應用四個層次上分析教學目標。分析教學目標要從思想目標、知識目標、能力目標三個方面加以說明。
（3）分析教材的編寫思路、結構特點以及重點、難點、關鍵。
2. 說教法：
情景激學法（創設問題情境，引發學習興趣，調動學生的內在學習動力，促使學生主動學習）；目標導學法（明確學習目標，使學生學有方向，有的放矢，促使學生積極探索、發現）；演示實驗法（通過觀察、分析實驗現象，推理驗證物質性質）；比較法（啟發學生認識獲得新知）；討論法；歸納法；閱讀法；自學指導與自我總結相結合；「問題、**、交流、歸納、閱讀、講解」。
3. 說學法：觀察法；歸納法；閱讀法；聯想法；推理法。
4. 教學程式：匯入；新課；練習鞏固；作業；研究性課題提出。
教師資****中的說課不是對課文進行深入淺出的分析，而是要你在講台上說出你怎麼給學生講課。
說理性:
備課，可以從教案看出「怎樣教」；上課，可以從課堂教學看出「怎樣教」。而說課不僅要說出「怎樣教」，還要說清為什麼這樣教」，要讓聽者不僅知其然，還要知其所以然。這是說課區別於備課、上課，形成獨有特徵的主要方面。
說課要求教師從教材、教法、學法、教學程式四個方面分別闡述，而且特別強調說出每一部分內容的 「為什麼」，即運用教育學、心理學等教育理論知識去闡明道理。
關於說課準備：首先，考試的教材是高二的與你要考的科目相應的教材，比如考語文考試就用高二的語文教材。其次是可以選上下冊，即可以選上冊，可以選下冊，不指定。
然後評審老師在你選定教材裡選一篇給你去準備。第三，在備考教室備考時主要時寫教案。關於教案可以在考試前幾天準備的時候各種文體（語文為例）的教案都試著寫一下，到時不會生疏不會摸不著頭。
第四，資料的準備，可以到網上下，可以找相應的教師參考用書。這很重要。
說課注意環節：注意教案的編寫；注意對教學目標和教學設計的表述；注意是說課，時時提到怎麼樣給學生講，這樣給學生講的原因和意義，時時注意是說怎麼樣講這堂課，而不是直接在實踐講這堂課；注意聲音洪亮，表情大方，動作得體；注意板書設計，以我說的這首詞為例，我僅僅在黑板中間偏上的地方把詞牌和題目以及作者寫出來，沒有多餘的板書，因為很簡單，如果字寫的不是怎麼好看就盡量避免過多的板書，設計重點框架就是，但要注意要抓住重點；注意說課時不要照著教案死念，要說明，要講解，眼睛要能大方的看下面的評審老師。
說課應注意什麼
首先，說課內容要全面。說課包括說教材、教法、學法、教學程式，這四個方面要分別闡述。
一、說教材，即說1、教材內容（包括題目，在第幾冊、第幾單元、第幾課，本課的地位，與前後課程的聯絡等。）2、說教學目標 3、說教學重點、難點 4、說課時安排、教具準備等。 這部分內容在教材配備的教師用書上也有，你可以拿來作參考。
二、說教法、學法
如實驗法、對話法等，這些知識在教育學書上都有，你可以穿插在教學過程中介紹。
三、說教學程式
說教學程式的各階段，一般要說出教什麼，接下來說怎樣教。這要從選擇什麼教學方法來突破教學的重難點，如何引導學生學習如何訓練學習獲得知識以及為什麼這樣教這幾方面說。在說怎樣教的過程中還要說清：
如何進行反饋矯正、小結，如何滲透思想教育，布置作業的內容及如何引導學生完成作業等。要把教學過程說詳細具體，但並不等同於課堂教學實錄。對於重點環節，諸如運用什麼教學方法突破重難點要細說，一般環節的內容則可少說。
盡量避免師問、估計生答，師又問，估計生又會答......，這種流水帳式的說法。
其次，善於運用語言魅力。
在說課時首先要發音標準，吐字清晰，聲音洪亮，還有不僅要做到條理清晰，言之有據，而且還要把聽課老師當成學生一樣，用新穎生動的語言吸引聽眾，做到有投入、有熱情，這樣也可以顯示出你在實際教學時的課堂效果。在結尾時，也要注意對教學內容進行一定的深入或昇華，以此來體現出情感態度價值觀的教育目標。
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總之，面試公告中所提示的資訊一般很明朗，但也存在著潛在的資訊，只有對面試公告進行全面細緻的閱讀與理解，才會對你的面試起到積極的 準確的指引作用。下面列舉兩份面試公告，以幫助大家對其有乙個大致的了解。區2009年教師公開招聘面試公告 為做好2009年 區教師公開招聘的面試工作，經區教師公開招聘領導小組...
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