1、新課改與新課程標準的價值取向是什麼？
新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。
2、為什麼學生會偏科？
學生偏科有很多因素，其中興趣、態度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什麼影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。
老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。
3、做好乙個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識紮實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？
首先、敬業、愛生、專業知識紮實，我認為乙個好教師還要樂業，這一點也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支援。學生滿意，喜歡聽！
個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。
4、你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？
同意「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有紮實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
5、學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力？
一、動機的誘發——培養記憶能力的基礎
二、興趣的培養——提高記憶能力的前提
三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。
6、你認為一種科學的備課方法是什麼？平時你是怎樣備課的？
備課是教師的一項基本功。備出乙份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。
無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，並結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。 1、「研讀」是備課的必要前提；2、「博學」是備課的重要基礎；3、「細緻」是備課的基本要求、4、「創新」是備課的成功亮點
7、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎？
本句話源於教育家陳鶴琴老先生的名言「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」，"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多「偉辭」中最為著名的一句。
陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵後人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以後的今天會引出如此多的討論吧！
8、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？
優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關係，有利於互相提高水平。
9、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？
藝術，任何一門事物都是藝術藝術來原於生活，更重要的是一種責任。
10、一堂好課的標準是什麼？
從發展性教育的角度出發，好的課堂教學的基本特徵就包括以下幾個方面：
1、教學目標：以促進學生的發展為根本宗旨
⑴基礎目標指國家頒布的課程標準中所確定的學生必須掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。
⑵提高目標主要表現為學生的主體發展。主體性發展目標主要包括自主性、主動性和創造性三個方面。主體性強的學生不僅表現出強烈的創新意識，而且具有創新思維能力和動手實踐能力。
⑶體驗目標好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。
2、教學內容：科學合理
教學內容是課堂教學質量的根本保證，好的課堂教學的教學內容具有如下特徵：
⑴教師正確理解並根據學生的實際發展水平和特點創造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎性、範例性和綜合性的學科知識。
⑵內容具有挑戰性，能激發學生的學習興趣和求知慾望。
⑶重視教學內容的文化內涵，體現科學性、人文性和社會性的融合。
⑷關注教學內容的實踐性，密切聯絡社會實際和學生生活實際。
3、教學策略與方法：學生主動地學習
現代課堂教學以學生為主體，強調通過學生的主動學習，促進學生的主體性發展。
4、教學能力：良好的教學基本功
教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特徵。教師的教學能力表現在：
⑴課堂駕馭能力 ⑵實踐操作能力 ⑶語言表達能力
11、現在常常提的「以學生為本」或「以學生為主體」，你怎樣理解？
學生是乙個民族傳承的希望，是乙個國家繼續生存、發展的靈魂所在。很簡單地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節，您說會怎麼樣?以學生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第乙個，而沒有第二個，那會是怎麼樣？
12、你平常看的教育教學類的書籍和雜誌有那些？ （主觀見解）
13、你最尊敬的教育家是誰，為什麼？ （主觀見解）
14、你最讚賞的教學方法是什麼？
一要充滿愛心，忠誠事業。當一名教師，首先要是乙個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當**生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二要努力鑽研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。
廣大教師要崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善於學習和重視學習的楷模。要如飢似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。
三要以身作則，行為世範。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。
教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
2023年教師招聘面試問題總匯
面試問題一：你覺得怎樣上好第一節課？
一、給學生留下乙個好的第一印象，建立良好的師生情感。
在第一節課中，教師若能結學生留下乙個好的第一印象。就能在學生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以後上好這門課打下良好的基礎。怎樣才能給學生留下乙個好的第一印象呢?
1、注重儀表美使學生感到你是位可親的老師。
新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝豔抹，或披金戴銀，都會影響教師在學生心目中的形象。講台如舞台，但又不同於舞台，講台上的教師注重的應是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學生心理的和諧。
「和諧」是一種美，只有「和諧」才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應樸素大方；教師的髮型不能太出眾，應自然些。否則容易引起學生對服裝或髮型的注目，分散學生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和髮型應適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。
留給學生乙個美的第一印象．
2、注重感情因素
在第一節課堂中，教師應充分注重自己情感的發揮，在教學的每乙個環節上都應包含「情」。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情感染學生、激勵學生。上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感，經常保持輕鬆愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。
在上課過程中、教師可採用環視和注視相結合的辦法。環視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課；注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，影響其他同學，一舉兩得，可謂「此時無聲勝有聲」，新生進入學校後人生地不熟。他們更需要老師的關心、愛護、指導、幫助。
在第一堂課中，教師一定要抓住學生的這個心理特徵．及時把自己關心愛護學生、樂於幫助學生的思想表露出來，取得學生的認可，為建立比較融洽的師生關係打下良好的基礎，
3、注重業務水平的發揮使學生感到你是位可信老師．
教師招聘面試問題
1.談論自己對教師職業的看法 a 教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。b 教師是眾多職業中的一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業難以做到的 c 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心 d 教師...
教師招聘面試問題
1 新課改與新課程標準的價值取向是什麼？新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛 創造出某種學習環境 設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。2 為什麼學生會偏科？學生偏科有很多因素，其中興趣 態度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什麼影響你，你都可以堅...
教師招聘面試問題
1.問題 當在你上課時，乙個學生在傳紙條，你怎麼辦？1 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。2 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。3 課後把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今後注意上課認真聽講。其實這是乙個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這...