再次，在活動的開展上，由各科室選派三名代表組隊參與，一共進行兩場比賽，每場有三隊參與，比賽將分為三個環節進行，第乙個環節是「抽籤作答」，第二個環節是「搶答」，第三個環節是「評委隨機問答」。最後，以三輪環節的總成績最高為勝，並評選出優秀個人和優秀團隊的獎項。在競賽知識題目設定上，我們會選取與「營改增」等財稅體制改革息息相關的知識問題進行設定。
在此次知識競賽結束之後，我們也會請專家評委對此次競賽進行點評，進一步深化我們對「財稅體制改革」的認識，並且把此次活動，作為年終評比先進單位的考核條件之一。
最後，在比賽的過程中，我也會做好**及**資料的收集，以備在單位的宣傳欄中進行張貼和宣傳。同時，及時做好活動的經驗總結，向領導匯報。
【中公點睛】
對於這類題目，大多數考生只是回答出了一些泛泛的形式去開展活動，然而卻忽略了乙個很關鍵性的問題就是本次活動的內容，也就是出題人想要考察我們的關鍵點，即採取哪些舉措才能體現這個活動的目的和初衷，只有這樣才能在「深化財稅體制改革」的背景下，讓活動更有針對性和深入性，也就是我們強調的要就題答題。因此，中公教育專家建議廣大考生對國稅的相關專業知識要有一定的了解，方可在答題過程中將題目進行很好的內容填充。無論何種專項部門的面試，有內容才是王道!
文章**：中公教育北京分校學習中心
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6 答題時間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時間 一般考桌上會準備乙個表給你提示時間，但為保萬一，最好自己帶乙個表，表盤字要大，開始思考答題時放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時總抬手看表是不自信的表現，放在桌上隔一會兒掃一眼就夠了 一般來講，思考和答題的時間安排為3 2是比較合理的...
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