2019江西教師招聘面試試講講授技能的要求

2021-05-07 19:54:56 字數 1741 閱讀 5342

更多資訊請登入中公江西教師網

2015江西教師招聘面試指導:試講講授技能的要求

1.講授的準備要充分、目標要明確

對講授內容作全面的分析和把握,做到準備充足、思路清晰、目標明確,力圖將系統的知識呈現給學生。

2.講授要生動、形象

教師借助比喻、描繪、表演等手法或教學**手段使學生通過感知,領會抽象的概念、定理和規律,使學生「如臨其境」、「如見其形」、「如聞其聲」,將抽象的概念具體化、深奧的哲理形象化、枯燥的知識趣味化。生動形象、富有趣味的講授,能夠激發學生的興趣,使他們集中注意、積極思維,對學習內容產生深刻的印象,這對於他們理解、掌握知識和發展思維有著重要作用。講授要做到生動有度,切不可為了追求活潑有趣,而流於庸俗、低階,玷汙教學環境和學生心靈。

3.講授要簡潔

教師應使用簡潔明快,既準確又精練,既有邏輯性又有概括性的語言進行知識傳授。這就要求教師對教材的書面語言進行加工、提煉、斟酌,用最簡練的語言表達最豐富的內容,使每乙個字、每乙個句話都起到相應的作用,只有這樣,才能啟迪學生的思維活動。

歷史教學講鴉片戰爭,分析鴉片輸入對我國的危害時,有位教師概括:「鴉片輸入,使我國國貧、民窮、兵弱。」將教科書中洋洋數千字簡縮為十幾字,可謂言簡意賅、言不虛發,學生聽起來帶勁,印象深刻。

4.講授要通俗

學生聽得懂、聽得明白,才有可能接受和掌握教師所講授的教學內容。因此,講授過程中傳遞的資訊必須符合學生的知識背景。教師在選擇例子和證據時,應做到適合學生的年齡特徵和經歷,盡可能選擇學生比較熟悉的事物,使他們容易把這些事物與即將學習的知識聯絡起來,順利實現新舊知識的遷移。

5.講授要有系統性

結構要組織合理、條理清楚、層次分明、重點突出。要注意學生理解問題的認識序列,注意從已知到未知,從感性到理性,注意觀點和材料的統一。使學生在重點、難點、疑點等關鍵問題上能夠得到透徹的理解。

6.講授要注意和諧性

在講課過程中,教師應注意語速、語調、響度等的科**用,並根據學生的反應及時做出相應的調整。在確定基本的速度和音量後,語音的高低、強弱、快慢和停頓還應根據教學內容有一些變換、起伏,以吸引學生。一般而言,教師在講授時應該聲音洪亮、吐字清晰、發音規範、節奏適宜、語調平直自然,但也要根據內容要求、感情表達的需要適當改變,做到抑揚起伏、錯落有致,恰當的語調是達到教學語言和諧性的乙個重要因素。

7.講授要適時

教師應當根據學生的實際情況,確定講授的內容,對於學生已經掌握的,或者是學生通過自己的學習能夠掌握的,或者是通過與同學合作可以掌握的知識,教師應少講或不講,教師所講的應是學生必聽的、想聽的、願聽的、能聽的重點難點關鍵等,重點、難點和關鍵處要在講解中加以提示和強調,對於離學生認知水平過遠的內容以後再講。總之,教師的講授要適時,要抓住學生的疑惑點畫龍點睛。

8.講授要和其他教學方法結合使用

在講授的過程中,也應組織一些**活動或合作討論,不要把所有的結論都說出來,也讓學生自己體驗一下發現的過程。講授要運用多種語言技能和動作變化技能。

9.講授要與板書相配合

講授與板書相互配合,可以更好的發揮講授的作用。板書的基本內容包括圖畫、文字、公式和**。板書內容一般都是教學內容的重點、難點,教師利用講授對精心設計的板書內容加以點撥、講解,能引導學生抓住教學的主要內容,提示學生重點和關鍵問題,幫助學生記憶和消化教學內容,有利於學生記好筆記和複習。

10.講授要注意教態、儀表

教師講授的儀態應當端莊、自然、大方,既不可舉止生硬,也不宜手舞足蹈;講述的聲音要清晰,音量適當,抑揚頓挫,富有情趣;講授的速度要適當,速度太快,學生沒有思考的時間,不易理解消化,速度過慢,則容易倦怠,分散注意力,重要問題要稍做停頓,給學生思考或記筆記的時間,簡易的問題可以講的快些。

2019江西教師招聘面試試講

教師面試測評 名師體驗班 2014江西教師招聘面試試講中公江西教師網。教師招聘面試試講的本質是對常規課堂教學的模擬,就是在特定的情景及規定時間裡,向考官展示自己的課堂教學技能。在2014江西教師招聘面試中,有的用人單位會直接安排在考場試講或者安排考生在學校課堂課堂進行試講,有評委聽課後進行評價,有的...

2019江西教師招聘面試試講體育

更多資訊請登入中公江西教師網 在一堂體育課中我們會分為四個部分,開始部分,準備部分,基本部分,和結束部分。其中主要部分為基本部分,基本部分中需要講解動作技術,教學方法按以下進行簡單的分類。以語言傳遞資訊為主的體育教學方法 講解法 問答法和討論法。以直接感知為主的體育教學方法 動作示範法 演示法 糾正...

2019江西教師招聘面試試講稿 識字

二 看圖學詞,感知春天 1 多 出示課文插圖,學生觀察。2 你能用完整的句子把你看到的 聽到的告訴大家嗎?看圖並 完整 地表達,意在培養學生的觀察能力和語言表達能力。3 圖中有什麼鳥?它們各自在做什麼?黃鶯在唱歌,我們可以用 鶯歌 來表示 燕子在跳舞,我們可以用 燕舞 來表示。教師出示詞卡 鶯歌燕舞...