2007小學語文學科競賽面試試題2008-09-09 20:29
2007溫嶺市小學語文學科競賽複賽（面試）實施方案
第一板塊：相互問好以及自我介紹
操作：考官與進場考生相互問好，並詢問序號。
評價觀察點：考生是否自然大方，是否禮貌地向考官問好，回答序號是否清楚明了。
第二板塊：即興說話《暢想2008》
操作：考官提示考生先準備再表達——考生準備——考生表達（考官可穿插與其互動交流）
評價觀察點：基本要求是能清楚明白地表達想法。如表達全面，語言流暢、規範、生動、富有感染力，內容有個性、反映真情實感，則應適當加分。
第三板塊：表演課本劇《兩小兒辨日》
操作：考官先提示考生按要求準備——考生準備——考生表達
評價觀察點：普通話是否準確、流暢；對白表達是否符合人物角色要求及心理狀態，是否口語化；能否運用適當的肢體語言幫助表演。
第四板塊：結束告別
操作：考官提示考生結束考試，相互道別。
評價觀察點：考生是否能禮貌地與考官道別。
面試試題
即興說話：《暢想2008》
今天是2023年第一周的周五，你在賽場上正經歷著緊張的角逐。2008，你將步入中學；2008，是中國的奧運年……2008，對於你、你家、你們學校、我們的祖國……還意味著什麼？還會發生些什麼有趣的、新奇的、有意義的事情？
你對2008有什麼期待？請以《暢想2008》為題，說出你的想法，暢抒你的胸懷。
即興表演：課本劇《兩小兒辨日》
先快速地閱讀課本劇《兩小兒辨日》，稍作準備，運用角色對白的形式將它表演出來。你一人要表演三個角色，不容易哦！看你演得像不像！
課本劇《兩小兒辯日》
甲乙：（兩小兒上場）「我對！」「我才對！」
孔子：（孔子從西上場。兩個小兒也迎了上去。）你們在吵什麼呀？
甲乙：我們在爭辯日頭中午離我們近還是早晨離我們近。
甲： 我認為太陽出來時距離人近，而正午時距離人遠。
乙： 太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。
甲乙：您是名聞天下的孔老先生，您的知識比我們多，您來評一評，
我們倆到底是誰說的對呢？
孔子：哦，那你們各有什麼理由呢？
甲： 您想，早晨的太陽大的像車上的篷蓋一樣，等到正午時就像個
盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？
乙： 可是，太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進
熱水裡一樣，這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎？
孔子：這，這……兩位小學士，老朽實不相瞞，我也不能斷定你倆到
底是誰說的對，誰說的錯。老朽無知，願拜兩位為師。
甲乙：（笑）不行，不行，要我們收徒，我們也不知道答案，怎能做
您的老師呢？您的學識淵博，我們應該拜您為師才對啊（施禮）
孔子：（站在原地嘆）世人多以己為大，孰料小兒之睛更銳也，吉乎！
兩小兒喜歡探索，精神可嘉啊
2006溫嶺市小學語文學科競賽複賽（面試）實施方案2008-09-09 20:27
2006溫嶺市小學語文學科競賽複賽（面試）實施方案
第一板塊：相互問好以及自我介紹
操作：考官與進場考生相互問好，並詢問序號。
評價觀察點：考生是否自然大方，是否禮貌地向考官問好，回答序號是否清楚明了。
第二板塊：看圖說話
操作：考官提示考生先準備再表達——考生準備——考生表達（考官可穿插與其互動交流）
評價觀察點：基本要求是能清楚明白地講述故事，出題基本符合圖意。如講述生動形象，表達有個性，出題質量高，則應適當加分。
第三板塊：讀《童年》，說童年
操作：考官先提示考生按要求準備——考生準備——考生表達（考官可穿插與其互動交流）
評價觀察點：
《童年》欣賞：不管「喜歡」與否，只要自圓其說皆可。主要觀察其理由闡述部分，能否表達真實想法，結合《童年》是否緊密，是否有理有據。
《童年》朗讀：正確，流利，有感情。
自話童年：不管用哪三個詞語概括，只要能自圓其說皆可。主要觀察「理由」是否能緊扣「詞語」，理由闡述是否充分、真實、有說服力、有感染力，是否表達了真情實感，表達是否有個性、有創意。
第四板塊：結束告別
操作：考官提示考生結束考試，相互道別。
評價觀察點：考生是否能禮貌地與考官道別。
童年羅大佑
池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，
操場邊的鞦韆上只有蝴蝶兒停在上面，
黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，
等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年。
總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，
總是要等到考試以後才知道該念的書都還沒念，
一寸光陰一寸金，老師說寸金難買寸光陰，
一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。
沒有人知道為什麼太陽總下到山的那一邊，
沒有人能夠告訴我山裡面有沒有住著神仙，
多少的日子裡總是乙個人面對著天空發呆，
就這麼好奇就這麼幻想，這麼孤單的童年。
陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田，
水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹，
什麼時候才能像高年級的同學有張成熟與長大的臉，
盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年，
哦，一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年。
1、 這是同名台灣校園歌曲的歌詞，你喜歡嗎？為
什麼？請說明理由。
2、 請朗讀其中的兩個小節（任選）。
3、 你即將告別童年，步入少年時代。回首童年你
有什麼感受？請用三個詞語概括你對童年的感受，並說明理由。
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