浙江教師資****浙江教師招聘考試
在浙江教師招聘考試的結構化面試中，組織管理類題是非常重要的題型，主要考察考生的組織管理能力、邏輯思維能力、實踐能力以及思維的全面性。但是很多考生在面試時碰到這型別題，表現的非常慌張，完全喪失了語言的邏輯性和清晰性。下面中公浙江教師考試網就這一型別題的解答做詳細講解，希望可以幫**生在面試時能從容鎮定的做好此型別考題。
第一步：計畫階段(事前準備階段)
這一階段要解決以下幾個問題：
1.人：有哪些人參加;需要動員哪些人;如果是比賽的話，還需要聘請評委等。
2.物：需要準備哪些物資。
3.財：根據活動的規模等，預算一下需要多少資金。
4.地：根據參與人員等資訊確定活動的地點。
5.時：確定活動時間，要注意選擇的時間應方便參與人員參與活動。
6.**：一些影響比較大的活動，還可以考慮邀請校臺或者是校報的相關人員進行報道。
7.活動主題：這是很多考生容易忽略的，如果組織的這次活動並沒有乙個明確的主題，那考生在答題的時候就要注意要找領導商議確定好主題。
如「讓你組織一次全校學生的唱歌比賽，怎麼組織」，對於這次活動，題目當中並沒有給出明確的主題，那麼這次唱歌比賽的主題到底是革命歌曲、校園歌曲還是流行歌曲呢?在主題並不明確的情況下就應該找領導確定好。
8.方案：當一切都計畫好之後，就應該形成乙個文字方案，交給領導審批。
2014下半年浙江教師資格面試備考專題：
第二步：實施階段(事中階段)
這一階段主要是按照形成的方案來執行。如果是比賽的話，就包括比賽前場地的布置、比賽時的全程參與和比賽後的頒獎等。在這一階段，為了保證各項工作的順利展開，考生可以根據活動需要，將所有人員進行分組。
如可以分成後勤組，負責場地的布置與清理;攝影組，負責拍攝一些生動精彩的活動瞬間;如果是比賽的話，還有評委組，負責打分;如果是戶外活動，還可以設定醫療組，負責一些日常和急救的藥品等;任何一次活動都可以設定乙個應急組，主要是負責處理和協調一些突發事件等。關於如何分組，考生可以根據各個活動的特點和需要，自己來進行劃分。
應廣大考生的需求，浙江中公教師考試網為考生打造此次面試備考講座，助廣大考生順利通關考試!
第三步：總結階段(事後階段)
這一階段的主要工作就是撰寫工作總結和將活動成果擴大推廣和宣傳。任何一次活動結束，考生應記得要撰寫工作總結，總結出這次活動的優點和需要改進的地方，為以後組織類似的活動提供借鑑。另外，對於活動的成果可以進一步的進行宣傳。
如攝影組拍攝的優秀作品，可以貼到學校的宣傳窗，或是上傳到校**上，拍攝的優秀**作品可以做出光碟等。
以上是回答組織管理題的基本思路，考生在回答這類問題的時候一定要做到思路清晰，有條理的把這幾個步驟回答出來。如果想答得更出彩，就需要在細節的地方花點心思了。如在組織學生春遊等戶外活動的時候，除了請有經驗的教師擔任帶隊老師，還可以選拔一些有能力的學生幹部擔任各隊的副隊長，來協助帶隊老師，這樣也充分發揮了學生的作用。
所以，考生在作答的時候，除了傳統的思路，還可以著重體現自身的創新性，這樣才能脫穎而出。最後，中公浙江教師考試網預祝各位考生順利通過考試，早日圓夢教師!
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