言語理解與表達能力是事業單位面試的測評要素之一，對應的題型為言語表達題型，這類題型主要考察考生針對不同的聽眾採取不同的語言方式、風格，將自己的思想明白無誤、清楚條理的表達出來，讓聽眾接受並能引起反響的能力。言語表達題型在歷屆的考試中出現的頻率稍低，但是一旦出現就讓考生手足無措，中公教育專家建議考生只有把握住言語表達題型的主旨，明晰命題意圖，掌握基本作答思路，才能以不變應萬變。
情景模擬題型主要的考試形式就是給定考生故事和情景，給考生設定矛盾和難題，考生需要現場模擬談話以求得對方的理解。因此，此類題型的最大特徵，就是在於引起對方的關注，讓對方接受我的意見。
在事業單位工作領域，工作中會遇到各種性格不同的人，因此說服的場面更是俯拾皆是，考生可以從以下幾步進行作答：
第一，換位思考。
站在對方的角度去思考，設身處地想對方存在的困難和處境，做好能引起對方的共鳴。例如：在題目：
農戶集資修建水渠，但是有幾戶因為農田乾旱減產不願意出資，你去勸說，你怎麼說?請現場模擬。「中，我們先應該表示對農戶的同情和體諒，可以說：
鄉親們，大家好。今天我來是跟大夥聊聊咱們出資修水渠的事。大夥的情況我也簡單了解了一下，辛苦一年了結果所剩無幾，說實在的，我很能理解你們的心情，不過修水渠這事是所有農戶都參加的，不是光咱們幾戶合夥修。
所以呢，我覺得也有必要把這事再跟大夥商量商量。
第二，說出當下需要改變的問題。
我們要勸說的物件往往是處於待改善的狀態，所以我們要客觀分析對方處境的利害關係，以理服人，提出當下這種狀態帶來的不利之處。例如：在題目「農戶集資修建水渠，但是有幾戶因為農田乾旱減產不願意出資，你去勸說，你怎麼說?
請現場模擬。「中，我們可以替鄉親們分析當下的局勢，可以說：鄉親們，以前咱們靠天吃飯，風調雨順就有好收成，趕上旱澇災害就會減產或者絕收。
後來咱們知道用地下水灌溉，這就能減少很大部分乾旱造成的影響。但是引水灌溉有它的很多缺陷，比如水資源浪費，鹽鹼地現象加重等等。而現在咱們修的水渠就能在很大程度上改善這種情況。
據相關的統計資料表
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明，修水渠後的每畝地的用水量要比修水渠前的用水量減少三分之一以上，灌溉時間也至少能節省原來的四分之一。大夥都是聰明人，這筆賬大家心裡肯定比我算的清楚。雖然眼下咱們是要拿出一點錢，但是長遠來看，能省下的錢遠不止這些。
所以這也是咱們自己的一種變相投資。假如說咱們的水渠因為這一小部分資金不到位而使整個大工程前功盡棄，一方面我覺得挺可惜，沒有給大夥辦成事;另一方面，其他絕大多數的鄉親們的血汗錢也白拿了，這樣也不利於咱們和諧民風的建設啊。
第三，提出自己合理的對策。
根據對方的情況，提出可行性對策。對策，可以是題目已經給出的解決方案，這些方案大多是從角色出發，完成自己的職責和任務的同時也為當事人尋找的可行的辦法和出路，當然，也可以是為當事人提出可行的意見和建議，供其參考。例如：
在題目：農戶集資修建水渠，但是有幾戶因為農田乾旱減產不願意出資，你去勸說，你怎麼說?請現場模擬。
「中，我們可以在最後提出自己的意見：鄉親們，只要咱們修建水渠達成的目的就能了改變靠天吃飯的現狀，避免再次出現因為旱災影響大家收成的問題。現在咱們的水渠基本完工了，由於咱們的資金沒完全到位，所以還有一小部門的工程要做。
上級的財政撥款雖然幫咱們解決了一部分資金問題，但是還有一大部門要靠在座的各位。好了，今天就跟大夥聊這麼多，咱們這利在長遠工程能不能按計畫完工，咱們在座的幾位起著非常重要的作用。大家好好考慮一下，有困難的可以跟村委會提，我相信各位一定會做出正確的選擇。
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