(二)解釋的恰當性
面對考官的質疑，考生的解釋用詞要恰當，不能顯得不耐煩或自傲。很多時候，考官要求考生解釋某一問題，往往就是要看看考生會不會解釋，中.公專家提醒考生不能因為自己被誤解或回答被質疑而感到不自信，仍然要用富有情感的語言來解釋和說明問題。
(三)解釋的真實性和豐富性
解釋時若真是情況難以直言，請考生不要尋找藉口，強詞奪理，更不能胡編亂造。考生應該實事求是，講明客觀原因，表明自己的態度，並做到有理有據，勇於承擔責任。
四、提公升語言的邏輯性
邏輯性指結構嚴謹，層次分明，前提完備，概念確切，推理嚴密，分析透闢，判斷準確。語言的邏輯性是資訊有效傳遞的根本保證，就是考生在作答時語言要簡潔、精練、流利、清晰。
(一)根據考題內容需要，適當選用短句
所謂短句是指用少量詞語組成的句子。這種語句的特點是簡單精練，言簡意賅，富有力量，同時又易於使人接受。
(二)根據考題內容需要，交錯運用長短句
面試中要回答一些複雜的問題，單純地選擇短句，難以完整地表達思想。因此，考生可以根據考題內容的需要適當地選用一些長句，與短句交錯使用，同樣可以收到好的效果。
(三)適當使用時間詞或序數詞
表達觀點時，考生可以適當地使用時間詞比如首先、其次、最後，序數詞比如第
一、第二、第三，還有表示空間方位的詞，可以增強語言的邏輯性。在回答結束時，可以做乙個小結，總結一下論述的觀點。
(四)指代清楚，表達明確，沒有歧義
語言中含有大量指代詞時，容易造成指代不清。尤其是「他」、「她」、「它」在口語中是分不清的。日常生活中在雙方都能理解的情況下才可以在口語中省略，面試時應使用較正式的語言，一般主語不應省略，且應說出全稱，尤其對考官的稱呼不能省略，這代表了一種尊重。
回答時盡量少用「可能、也許、不一定」等這些不確定的詞。避免使用方言、土語。
五、加強語言的說服力
考生在面試時，就是乙個說服考官錄取你的過程。因此，中.公專家建議在這個過程中，考生要通過肢體語言、口語等各種方式向考官展示你的個人資訊。
首先，考生要真正做到尊重考官。尊重考官表現在實際行動中，比如與考官的眼神交流，不要打斷考官的問話，記得隨時和考官說「謝謝」等等。
其次，在接受考官的觀點的基礎上，委婉提出自己的觀點。應該允許考官提出相反意見，並虛心傾聽，真誠請教。
再次，借「口」說話。借適當的人或事件之「口」說出自己的優點。比如：「我母親說我具有某某品質……」，顯然就是不合適的。選擇的人或事件應該是考官能接受和認可的。
最後，有邏輯地貫穿觀點，表達清晰，讓考官正確理解你的思想，這是使語言具有說服力的根本保證。
六、讓語言閃閃發光
要在面試中脫穎而出，考生還要注意打造語言的亮點。使用名言警句、俗語或者巧妙地套用改造了的流行語會讓語言鮮活、生動和有趣!一些精彩的名言甚至會給現場的考官以啟迪，這樣的考生能不讓考官動心麼?
中公教育專家建議考生平時要注意積累各種名言警句素材，並加強語言表現力的練習，從而使自已的語言富有感染力。溫家寶總理是比較喜愛和擅長使用名言警句來表達觀點和情感的，可以作為我們大家學習的典範。考生可以找相關材料來品讀，看一下他老人家的語言魅力和思想深度，感受一下如何讓語言通過名言警句的妙用來閃閃發光。
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