2023年4月「南通市中學英語教師資格證」面試說課經驗小談
本該在去年就寫下此次考試的經驗，但是由於本人某些時候也是個拖延症嚴重患者，一直到今天，才最終寫出來。很慚愧。
寫此篇經驗的緣由是出於當年自己在考試時，由於在網上找不到相關資料，比較迷茫，於是決定如果自己考過，就會在網上發帖，作為給有需要的朋友的一點點參考。又聞15年開始，教師資****為全國統一，所以也不知此篇文章對大家還有用沒有。
一、考試流程
如果沒有記錯，去年的說課面試是在4.11號（剛看到今年是20-22號）。那天早上過去，是按照准考證上的號碼排序，由於時間間隔較久，記不清是如何按何種方式排序了。
一共分成好幾個候考室，也有好幾個考試教室，考試教室又分兩種，一種是寫「說課稿」的單獨小教室，一種是有三位評分老師一名記錄員老師的「說課」教室。寫「說課稿」的時間為45分鐘，「說課+回答問題」的時間為30分鐘左右。反正時間安排的很好，考生一批一批進入「寫說課稿」教室和「說課」教室。
兩個教室同時進行，互不干擾。還沒輪到的考生就在候考室複習等待。
去年考前我最關心的莫過於到底會不會限定書目。按前年來看，是限定高中12本教科書中的一本。去年，考前大概不到一周時，教育局發布了訊息將範圍限定為《牛津高中英語》高一下學期模組四。
「寫說課稿」在一間間很袖珍的教室裡舉行（貌似是練琴房）。一張空桌子上面有一張a4紙，上面就是你要說課的內容。我當時抽到的是第一單元的project部分，developing an ad campaign。
桌上還有一張紙，是給你寫你自己待會說課所需要的說課稿的，說課稿最後會收上去，所以還是要好好寫，盡量完整，清楚，整潔。除了必要的文具，其餘一律不許帶入教室，不用擔心東西會丟，外面有專門的老師監考。寫說課稿時，那間小教室只有你一人。
45分鐘之後，你就帶上所有東西去另外乙個教室。把准考證交給記錄員老師後，你就可以開始說課啦。整間教室桌椅都整齊地排在教室後面，教室正中間是這三張桌子，後面分別坐著三位老師。
教室前面是有講台的，所以你可以把講稿放在上面。然後就開講，15-20分鐘就可以了。然後老師會問你問題。
我記得當時坐在中間位置的老師問了我乙個問題，用英語問的，「在你的這節課裡你一共都用了哪些教學法？它們各自的特點是什麼？我回答說我用了「communicative language teaching」, 「task-based language teaching」 and 「cooperative language teaching」。
然後磕磕巴巴地說了一下它們各自的特點。
（建議大家在說課的時候要注意語速哦，聲音盡量大點，語速慢一些，老師才能更容易聽懂哦。我感覺老師們人都很nice，一開始我比較緊張，老師們聽出來後就都不看我，這樣我就能很快放鬆下來；說課過程中，老師們還會時不時點下頭表示理解或者認同。）
完了之後，記錄員老師遞上來一張a4紙，上面好像有兩道還是三道題，我真記不清了。是中文的。我只記得有道題我沒看懂，回答得亂七八糟的；還有道題是說，如果你是位老師，可是你發現你的課堂上有學生走神，做小動作等等，意思就是學生不是很喜歡你的課。
你該怎麼辦？我當時回答說從兩方面下手，一方面提高自己的教學方法；一方面，多和學生交流溝通等等。這是用中文回答的。
就這樣結束啦。三天後，通過名單就出來啦，教育局效率真的好高。有約70%的考生都是合格的。所以大家要對自己有信心。好好準備一定木有問題！
2、說課稿的寫法
一般我是分為一下幾個小部分：
1. the analysis of the teaching material and learners
2. learning objectives:
a. language knowledge:
b. language skills:
c. moral objectives:
3. teaching procedure:
（包括教學法，教具和教學具體流程。流程中每說完乙個step，我都會簡單說明下設計此步驟的原因）
4. blackboard notes:
5. reflection:
（具體內容和具體活動的設計根據教材不同的部分來定，「welcome to the unit」, 「reading」, 「word power」, 「grammar」各有各的活動，相信大家都很清楚，這裡就不多說咯。）
寫到這裡，差不多記得的都寫了！歡迎大家指正！
大家有啥問題可以給我留言啥的，我若知道一定言無不盡！
感謝在去年幫過我的兩位學姐！心裡一直感恩！
最後祝大家考試順利通過！加油！
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