在國家公務員的面試過程中，除了結構化這種被廣泛採用的面試形式外，無領導也被很多地方採納。無領導小組討論相比結構化能更加立體地呈現乙個人的綜合素質，展現乙個人分析問題、看待問題的角度和深度的能力。無領導最後乙個環節是在討論結束之後進行總結陳詞，有些地方會採取小組選取乙個人總結的形式，但有的地方會採取小組內各成員都進行總結的形式。
據中公教育專家多年的經驗發現，若採取小組內各成員都總結，就會經常出現從第乙個到最後乙個成員在總結的時候都是千篇一律地匯報一下討論的結果，這樣做固然操作起來簡單，但是不免有些死板無趣。那麼大家到底應該如何總結呢?
一方面，如果是作為第乙個總結的成員，就需要大致複述一下問題，並把小組討論的結果盡量完整地表述出來。作為第二或者第三個發言的成員，如果發現第乙個發言的成員表述得不夠完整，可以在總結的時候對其不完善的地方進行補充和完善，但切記注意禮貌用語。
另一方面，如果自己的發言順序比較靠後，且前面的成員已經很充分地表述了小組的討論結果，那麼我們的總結就需要做適當的變化。首先，可以在總結的時候向考官描述一下討論過程中出現的交鋒點和矛盾點，按照出現的前後順序進行一一闡述，並講明成員最後是怎樣解決這些交鋒點和矛盾點的。如果能這樣總結的話會給考官一種自己剛才有全身心地投入到討論當中並及時做了記錄的感覺。
但是如果我們採取這種總結方式的話就需要全程做好記錄，將討論過程中出現的爭論點都記錄下來;其次，也可以做乙個自我總結，就是通過這次討論自己學到了哪些，這些所學可以是知識上的，也可以是其他比如團隊協作、懂得傾聽等，與此同時也可以反思一下自己在剛才的討論中還有哪些需要改進和完善的地方;最後，作為總結，當然也可以對題幹內容進行總結，比如題干涉及的內容是和環境相關的，那就在總結的時候闡述一下當今社會面臨的環境問題，以及號召大家一起來保護環境等，這樣可以有效地將這次討論進行一次昇華。
總結陳詞的方法有很多，大家到底應該採取哪些方法不但取決於總結的順序，還取決於大家的擅長點和思考模式。中公教育專家認為，考生如果能在總結陳詞階段表現良好的話，可以挽回之前的一些頹勢，也可以為之前的優勢增光添彩。
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