材料科學與工程學院
材料科學與工程學院勤助部章程
第一章總則
第一條、為了全面貫徹學院的教育方針，提高貧困學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，培養德才兼備的社會主義合格人才，特制定本條例。
第二條、應當有良好的精神風貌、道德品質和文明素質，勤奮學習，努力工作。堅持集體利益高於一切，同學之間團結友愛，互相學習，互相幫助，聽從安排，實事求是，正確開展批評與自我批評。正確看待和處理學習、工作、感情之間的關係。
第三條、堅持建設以自強、感恩、責任為目標的材料科學與工程學院勤助部。應當積極參加社會實踐及校院級活動，全心全意為同學服務。
第四條、本條例只對我部在職期的幹部和部委具有約束，是我部門學生幹部及部委，學習、工作、生活的行為規範。
第二章勤助部職責
宗旨：全心全意為貧困學生服務，使之樹立自信、自給、自立、自強的人生信條。堅持建設以自強、感恩、責任為目標的材料科學與工程學院勤助部。
職責：1、幫助我院貧困學生學習、生活和思想上的困難，增進貧困學生之間、貧困學生與社會之間的交流。
2、協助學院為貧困學生創造良好的學習生活環境，在緩解經濟困難的基礎上著重培養綜合素質，勵志建設成關愛他人的精神家園。
3、完成學院老師及學生會安排的任務，協助老師安排勤工助學上崗及上崗監督工作。
4、協助老師在新學年完成本班新學年貧困生認定及獎助學金評定。
5、適時組織我院貧困生開展貧困生專題活動。提高我院貧困生個人能力，豐富校園生活。
第三章組織制度
勤助部設部長一名，副部長二名，部委若干（原則上每班三名）。部長直接對主管老師及學生會負責，副部長對部長負責，部委對部長及副部長負責。
成員員享有以下權利：
1 、按照符合勤助部規定的民主程式，討論和決定勤助部的重大事項。
2 、享有選舉權和被選舉權。
3 、有提出建議和意見的權利。
4 、有權參加本部門組織的各項活動及勤工助學上崗。
5 、有權查詢社團工作和勤工助學上崗情況。 。
6 、有退出本部門的權利。
部長職責：zsr帝國**管理系統
1、服從上級的決議，完成主管老師及學生會交辦的工作任務； zsr帝國**管理系統
2、加強與其他部門的工作與聯絡，使組織順利發展； zsr帝國**管理系統
3、負責統籌規劃部門的近期和長期的目標； zsr帝國**管理系統
4、負責工作計畫的制定並組織實施；zsr帝國**管理系統
5、及時向主管老師匯報工作；zsr帝國**管理系統
6、團結部門成員，充分調動其積極性和主觀能動性；zsr帝國**管理系統
7、關心部門成員，了解部委多與部委溝通。
8、組織部門成員定時開會分配工作。進行工作總結。zsr帝國**管理系統
副部長的職責：zsr帝國**管理系統
1、協助部長分工負責部門的日常工作；zsr帝國**管理系統
2、向部長回報工作情況，並提出自己的合理化建議；zsr帝國**管理系統
3、團結部內成員，以身作則，激發成員的工作熱情；zsr帝國**管理系統
4、部長因故不能正常工作時，代行部長職權。
5、每學期開始對部門成員進行統計並統一備案。zsr帝國**管理系統
部委職責：zsr帝國**管理系統
1、完成部長及副部長交辦的工作任務；zsr帝國**管理系統
2、提出對部門整體的合理意見或建議 ；zsr帝國**管理系統
3、嚴格要求自己，工作積極主動、zsr帝國**管理系統在實踐中鍛鍊和培養自己的工作；zsr帝國**管理系統
4、對組織的工作有任何意見或建議，可以向部長和副部長直接提出；zsr帝國**管理系統
5、樹立良好的自我形象，時刻維護部門的形象。
第四章會議制度
為規範勤助部管理，進一步提高工作效率，提高會議質量，嚴肅會議紀律，促進各項活動和決議的貫徹落實，根據勤助部實際情況，特制定本制度。
一、勤助部例會由部門全體成員組成。每兩周至少召開一次，地點為活動室6347或其他地點。會議由部門幹部召集，部長主持召開。會議內容主要包括：
1、 傳達學習重要檔案精神，貫徹落實上級決議和決定；
2、 部門幹部做近期分管工作總結報告；
3、 自由發言，分析近期部門工作形勢和動態，研究討論部門發展策略，提出問題及建議；
4、 部長安排近期工作，總結會議。
5、 選舉會議必須達到部門三分之二以上方能召開。
二、各項會議應提前做好有關準備工作，特殊原因需要取消或延期召開的會議由會議召集人提前通知。
1、 所有應與會人員不得缺席、遲到、早退，由於特殊原因不能參加會議的，應提前一小時請假。部委向副部請假，副部向部長請假，部長不能出席會議需提前委託相關負責人**。請假情況需在會前彙總給會議召集人並通報與會者。
針對無故遲到者點名批評；遲到超過半小時視為曠會。
2、 所有與會的人員應將手機設定在無聲或振動狀態下，並遵守會場秩序不得打鬧和隨意走動。與會人員需準備筆記本記錄會議內容及工作任務。
第五章獎罰制度
獎懲制度是量化的管理標準，對於提高工作效率和管理水平有重要意義。故制定本條例。
1、對參與會議、活動遲到、缺席及無故不參加本部門活動三次以上或開展活動時出現嚴重問題的個人，對給於相應的批評處分。 累計達五次不參加本部門活動的部委，作為自動退出部門處理。
2、本部實行期末評優制，每學年根據日常表現及在某項活動中有突出表現的個人綜合評定，由部長或副部長提名全體部委選舉評選出勤助部優秀部委三名，授予相應的榮譽稱號併發證書。
3、對工作不力和犯有錯誤的部委，視情節輕重給予內部教育、批評或處分。
4、對有記過、留職察看等重大錯誤者取消評優資格，對於情況嚴重者對其開除或撤消職務。
5、優秀部委評選條件：服從領導，與同學和睦相處，能積極主動完成上級交達的任務，活動內容豐富，成績突出，組織紀律性較強，管理嚴格，在同學中影響較大。 遵守本部管理條例，工作盡職盡責，成績突出，在活動中能起到帶頭作用。
第六章檔案及監督制度
一、建檔
對每一名加入勤助部的人員，建立乙份工作檔案，對其工作履歷加以登記，以確認其工作。對我部門每學期舉辦的活動進行記錄，並製作相關電子檔案。
二、監督
為了進一步強化部門工作的嚴謹性、系統性，我部將對部委及勤工助學的同學進行監查。
具體如下：
1、每次活動，由相關工作人員做出客觀詳盡的活動記錄，並將將每次活動或任務安排情況詳細記載，活動或任務結束後，必須將完成情況加以記載。
2、設專人對各次的活動紀錄統一存檔。
3、活動記錄將作為學期考評**價部委工作情況的重要參考。
勤工助學上崗學生資訊反饋表
上崗時間： 年月日至日
用工部門（蓋章負責人（簽字）：
第七章組織文化
自強感恩責任
自強《周易》雲：「天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物」。
君子是頂天立地的人物，不因困難而卻步，不因權勢而畏懼。君子應厚美德，容載萬物,剛毅堅卓，發憤圖強。 自強是中華民族的傳統美德。
自強是支援著中國人自立於世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液。作為貧困生的我們，本就處於社會的弱勢，要改變我們的命運唯有自強。
很喜歡這樣一句話：「世道如此艱辛，誰都沒有放棄的權利」。在這把這句話送給所有懷有夢想的人。
自強首先要求自立，確立靠自己不靠別人的觀念，與一味依附別人的奴化心理徹底決裂，與依賴別人恩賜的僥倖心理劃開界限，把爭取個人利益和幸福，放在自己努力的基礎上。自己的利益自己爭取，不求別人代辦，不求別人恩賜。這是因為，由別人爭取來的利益不是真正意義上的個人利益，由包打天下情結形成的依賴關係，最終將轉化為依附關係，而形成新的奴役關係。
所以，自強規範不但要求自己，也要求別人不越俎代庖。自強要求的自主，是自己對自己負責，自己承擔對自己的責任，把命運掌握在自己手裡。當然，我們說的自主絕不是自我封閉，而是強調矛盾的主要方面在自身，主要責任在自身。
在爭取自身利益上，友誼和援助是次要的，是輔助性的。同時，也只有做到自立自強，才能贏得友誼和援助。
自強其次要求自信，自己對自己有信心，充分認識自己，相信自己的力量。自信的人才能自主，才不對別人抱有幻想。依附於別人的人，往往是缺乏自信的人。
信心就是力量，力量**於信心。人因為失去信心而自我萎縮，人也因懷有信心而自立自強。自信不是自高自大，孤芳自賞，自信是建立在對自己全面認識的基礎上的。
自信不是認為自己無所不能，而是對自己克服困難的勇氣、信心和毅力的信任，是對自己會做得盡可能好的信任。自信的本質是一種自我宣誓式的決心。自信不是對別人不信任。
相反，充分信任同志，充分信任環境的人，才會有真正的自信。對周圍條件和環境的充分認識和了解，對友誼和支援的尊重，是建立自信的條件。懷有自信心的人，才會堅持自主意識，堅持對自身潛力的開發。
自強規範依賴自信心的支援，自信心是自強規範的必備要素。
自強還要求自勉，自己勉勵自己，自己鼓舞自己，自己激勵自己。也就是自己激發自己的積極性，自己作為自己的動力源，自己開動自己，自我發動。無論是自主還是自信，必然要落腳到行動上，落腳到積極奮發向上的人生態度上，落腳到充滿希望、精神激昂的人生開拓中。
有為的人生哲學，樂觀的人生態度，積極的開拓行動，昂揚奮發向上的精神，才是「自強不息」的真正含義。不悲觀，不頹廢，不自棄，調動自己整個生命中蘊含的活動能量，去進行人生的創造。
自強還要求自責。自責就是自我責備，勇於承擔責任。在社會生活中，有成與敗，有得與失，有榮與辱，有幸與不幸。
自強規範要求把成敗、得失、榮辱、幸不幸歸因於己，不怨天，不尤人，從自身方面找原因。外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。這樣的道理雖然人人懂得，已成常識，但是在具體到個人際遇的問題上，特別是遇到不稱心、不如意的境況時，有的人就會怨領導，怨同事，怨客觀條件，把個人的挫折歸因於客觀環境，或者由怨而恨，移怒於人，疑人偷斧，徒生猜忌；或者由怨恨轉為消沉，自暴自棄，破罐子破摔，甘墮落而不自知，從而自毀前程。
在困難和挫折面前怨天尤人，是對困難的畏懼和怯懦，是對自己能力的懷疑和不信任，是長他人志氣，滅自己威風。這樣的認識歸因，會使自己產生挫敗心理，自我萎縮。自強的人，必是勇於自責的人；勇於自責的人，才能做到自強。
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