國學應用大師翟鴻燊經典語錄
1、「心態不好，知識越多越反動；心智不一樣，注意力也不一樣」；
2、「成功者的行為就是平常人眼裡的**。賺錢的秘訣－**」；
3、「人脈就是錢脈，關係就是實力，朋友是最大的生產力」；
4、「從今天起，我發誓，我再也不想掙錢了，我要賺錢」；
5、「同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易」；
6、「如果你覺得你的命不好，就去與那些命好的人在一起，你的命就會得到改善」；
7、「顧客不僅關心你是誰，他更關心你能給他帶來什麼好處」；
8、「溝通的5個基本要素：點頭、微笑、傾聽、回應、做筆記」；
9、「溝通的3個要素：文字資訊、有聲資訊、肢體動作。文字傳達資訊，聲音傳達感覺，肢體傳達態度。」
10、「是的、是的、是的、沒錯、就按您說的辦」；
11、「問題就是答案，一切問題都不是問題，就按您說的辦」；
12、「如果您願意，我願意花我的時間來協助您」；
13、「顧客不拒絕產品，他也不拒絕服務，他只拒絕平庸」；
14、「溝通先從家人、朋友開始」；
15、「如果你是對的，世界就是對的」；
16、「您看待人的想法，就會影響那個人的行為」；
17、「讚美別人會讓別人把對的事情繼續做下去」；
18、「成功之道=思考力＊行動力＊表達力」；
19、「溝通5心：喜悅心、包容心、同理心、讚美心、愛心」
20、「表達不同意見時，請您保留對方的立場，大家只是立場、看法不一樣罷了」；
21、「認同別人更容易肯定自己」；
22、「溝通控制三要素：環境、氣氛、情緒」；
23、「進入不同型別人的頻道，需要把握住6個同步，即：情緒同步、語氣語調語速同步、肢體動作表情同步，語言文字同步、價值觀及價值規則同步、信念同步」；
24、「拒絕是一種慣性，當顧客拒絕我們時，我們的工作才剛剛開始」；
25、「銷售不是賣，是幫助對方買」；
1.知識是學來的，能力是練出來的。
乙個人的德行和境界,乙個人的胸懷和福報是修來的。
2.明天道,了人道，而後開啟商道。
功是百世功，利是千秋利，名是萬世名。
3.人的一生就是體道，悟道，最後得道的過程。
有出世的智慧型，再幹入世的事情就好幹了......
4.同流等於合流，合流等於合心，合心等於交心。
人脈就是錢脈，關係就是實力。
5.人要有法喜心，要有正念力。
當你法喜充滿，學樂融融的時候，才是你成長的開始。
6.有愛心必有和氣；有和氣必有愉色；有愉色必有婉容。
改變內在，才能改變面容，相由心生。
7.商道,人道,天道。
明天道，了人道，開啟商道，你的人生才能帶來圓融。
明天道，一定要懂一件事叫「虛極靜篤」。
8.有錢要感恩，感恩才有福報。
有恩才有德，有德才有福,這就是古人說的「厚德載物」。
9.生命取向要高；生命體驗要深；生命能量要強。
10.多花時間成長自己，少花時間去苛責別人嫉妒別人;
多花時間去愛，少花時間去恨。
人生有多大出息，取決於你的時間管理。
11.乙個人心智模式不好的話，就易知識越多越反動.
乙個人心態要是不好的話，就易聰明反被聰明誤。
12.為民生立命，為天地立心，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
只有這樣才會有乙個圓融圓滿快樂的人生。
13.你把**放進腦子裡，那是你給自己開光。
你把《道德經》背下來，老子跟你一輩子。
你把《孫子兵法》背下來，武聖人跟你一輩子。
你把《論語》背下來，孔子曾子跟你一輩子。
你把《心經》 《金剛經》背下來，佛菩薩跟你一輩子。
種下乙個善念,收穫一種良知;種下一種良知,收穫一種道德種下一種道德,收穫一種習慣;種下一種習慣,收穫一種性格.
溝通的三個特徵： 行為的主動性過程的互動性物件的多樣性
能成大事的都是演說高手。
第一生命取向要高，
第二，生命體驗要深。託不了缽的人，是布不了道的。
第三，生命能量要強。精力就是權力。
日月星，水風火，精氣神。
包容心，用人所長，必容忍所短。
同理心，懂得認同別人，站在別人的立場。溝通上沒有對於錯，只是立場不同而已。
團隊建設就是乙個有口才的人對著一群有耳朵的人說話。
團隊是在一次一次會議中成長。
溝通是由層次感的，有些是不一定讓下面的人知道。
人要不斷向內求，知人者智，自知者明。
認同：一開始我也這樣認為，是的，沒錯。
認同別人，更容易肯定自己。
讓顧客連續認同你你就成功了
技巧一定要跟上人格。
讚美心，讚美是人際溝通的潤滑劑，
你看待別人的想法會影響他後面的行為。
讚美會讓別人把正確的事繼續作下去。
文字語言傳達資訊
有聲語言傳達感覺
肢體語言傳達態度
人才不一定有口才，有口才的一定是人才。
小孝治家。中孝治企。大孝治國
樹欲靜而不止，子欲孝而親不待。
角色就是人格。
精通的目的全在於運用
孔子：學習最好的方法叫玩兒
玄就是轉變。
所有營銷在中國就乙個字代替「儒」 儒 佛
鄭板橋曰：酒能亂性，所以佛戒之。酒能養性，所以仙家飲之。
有酒時學佛，沒酒時學仙。
花錢三不紮眨眼:第一花在父母身上.
第二花在鐵哥們身上.
第三在學習成長上投資.
錢是人民幣. 錢少了,是自己的錢多了,是大家的太多了,就是人民的了
最苯的人就是出色的完成了一件根本不許要幹的事情.
1、「心態不好，知識越多越反動；心智不一樣，注意力也不一樣」；
2、「成功者的行為就是平常人眼裡的**。攥錢的秘訣－**」；
3、「人脈就是錢脈，關係就是實力，朋友是最大的生產力」；
4、「從今天起，我發誓，我再也不想掙錢了，我要攥錢」；
5、「同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易」；
6、「如果你覺得你的命不好，就去與那些命好的人在一起，你的命就會得到改善」；
7、「顧客不僅關心你是誰，他更關心你能給他帶來什麼好處」；
8、「溝通的5個基本要素：點頭、微笑、傾聽、回應、做筆記」；
9、「溝通的3個要素：文字資訊、有聲資訊、肢體動作。文字傳達資訊，聲音傳達感覺，肢體傳達態度。」
10、「是的、是的、是的、沒錯、就按您說的辦」；
11、「問題就是答案，一切問題都不是問題，就按您說的辦」；
12、「如果您願意，我願意花我的時間來協助您」；
13、「顧客不拒絕產品，他也不拒絕服務，他只拒絕平庸」；
14、「溝通先從家人、朋友開始」；
15、「如果你是對的，世界就是對的」；
16、「您看待人的想法，就會影響那個人的行為」；
17、「讚美別人會讓別人把對的事情繼續做下去」；
18、「成功之道=思考力＊行動力＊表達力」；
19、「溝通5心：喜悅心、包容心、同理心、讚美心、愛心」
20、「表達不同意見時，請您保留對方的立場，大家只是立場、看法不一樣罷了」；
21、「認同別人更容易肯定自己」；
22、「溝通控制三要素：環境、氣氛、情緒」；
23、「進入不同型別人的頻道，需要把握住6個同步，即：情緒同步、語氣語調語速同步、肢體動作表情同步，語言文字同步、價值觀及價值規則同步、信念同步」；
24、「拒絕是一種慣性，當顧客拒絕我們時，我們的工作才剛剛開始」；
25、「銷售不是賣，是幫助對方買」；
26、「問問題的過程：
1）問簡單慣性問題；
2）問對方無抗拒點問題；
3）問對對方有好處的問題；
4）讓對方說是的問題；
5）讓對方連續說是的問題；
6）要學會問誘導對方思維的問題；
7）要問讓對方的回答都在預料當中的問題」；
8）開放性的問題；
9）封閉式的問題；
10）讓對方二選一的封閉式問題
水至清則無魚，人止察則無朋，則無徒。
永遠不要做氣氛和情緒的汙染者。
所以企業跟企業最後的競爭，是企業家胸懷的競爭，境界的競爭。
掙錢就是為了花，最傻的人，就是把錢存銀行的人，銀行就是把不愛花錢的人，錢拿來，給愛花的人去花。
最好的投資地方，是脖子以上。我們有多少人一生都把錢花在了脖子以下。
不要活反了，生活本身就是財富。
君子和而不同，小人同而不和。
不是學習沒有用,而是我沒有用.因為我沒用,所以我沒用.
翟鴻燊教授暢銷專著：《領導的力量》
《大智慧型》課程簡介：
1、修養篇：道不遠人
2、心態篇：喜悅心
3、孝道篇：小孝治家，中孝治企，大孝治國
4、交友篇：君子和而不同，小人同而不和
5、管理篇：得其時，當其位
《 道法自然》 課程簡介：
國學智慧型精粹：
掌握進退自如的生存智慧型
領悟剛柔相濟的處世策略
學會順逆從容的自然選擇
感受禍福相倚的因果效應
創造靜躁合一的人生狀態
提公升企業發展的管理之道
儒道精髓—— 以「仁」為本，是企業和諧發展之根本
以「義」育人，可培養企業團隊精神
以「禮」待客，贏得人際關係，獲得企業信譽
以「智」為貴，勇於創新，不斷發展
以「信」為貴，人而無信，不知其可，信是做人之本、興業之道
道家智慧型——
美國**里根上任後宣布「道學原理」為主導思想，立威國際……《道德經》，一部被譽為人類歷史上最偉大的傳世經典，它集商道、兵道、政道、人道、天道……為一體，承載著中華民族最厚重的文化、凝聚著華夏文明最輝煌的智慧型，為歷代帝王將相、文人賢仕所推崇。和諧世界，以道相通。掌握「道法自然」的自然哲學，發揮博大精深的智慧型之思，**人生之真諦、處世之哲理、經營之「大道」，明天道了人道開啟商道，真正實現以道御術、內聖外王。
禪宗智慧型與企業倫理——
深刻體會禪宗所蘊含的對本性的關懷，以及由此出發而展開的處世方式、人生追求、審美情趣、超越精神，將禪宗精神澄明高遠的境界引入到企業，建立各自企業的倫理體系，真正實現企業治理的至高境界，再現領導藝術的顛峰。
《大智慧型》是著名國學應用大師翟鴻燊（shen）在北大講國學的現場實錄。內容分為五個部分：1、修養篇：
道不遠人；2、心態篇：喜悅心；3、孝道篇：小孝治家，中孝治企，大孝治國；4、交友篇：
君子和而不同，小人同而不和；5、管理篇：得其時，當其位。字字珠璣，句句經典。
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姓名 學號 班級 終身學習，是聯合國及其他的國際機構在上世紀六十年代就提出的一種學習觀念，如今已近達成了世界性的共識。我們國家也大力提倡這種學習的態度也觀念。簡單的說，終身學習就是 活到老，學到老 是指社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿於人的一生的，持續的學習過程。而在知識更新迅速...
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