蜂佔新教研活動心得體會

蜂佔新本學期，我校在2023年3月31日組織開展了教研月啟動儀式，我有幸聽了十位教師上的課，從這些課中，我學到了許多上課的方法及技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些體會：

1、注重學生的主體作用。

在本學期的教師教學，就突出顯示了學生的主體作用。與以往的課相比，本次課每個老師的教學都以學生為中心，老師除了板課題外，幾乎少寫黑板字，重在組織學生個體學，小組學，相互學，甚至學生到黑板上邊做題邊講怎樣做，老師稍作引導。在聽課中發現學生互教的效果遠遠超過老師乙個人教。

可見教師在備課時著重考慮了學生是學習的主體，不是重在教師如何教，而是重在學生如何學的問題上，每節課的教學效果非常好。

2、多**教學深入課堂，優化教學環境。

課中運用了多**教學手段，利用多**課件輔助教學，收到了良好的效果。尤其是和耀輝老師的《筆算除法》一課，更具有代表性。每一次演示都能為學生理解、解決問題提供有力的幫助和指導。

每一步設計的都是那麼入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設計和製作這個多**課件。

隨著多**課件的製作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多**教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。

3、注重聯絡學生的生活實際。

生活中處處離不開數學，數學源於生活。因此，在數學教學中更應該聯絡學生的生活實際，並把所學知識應用於實際生活中。

在此次活動中的幾節數學課，都能做到與生活實際相聯絡，並解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現了新課程的理念。如：低年級老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發了學生**的慾望。

這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。努力培養學生學會在實際生活中發現問題、提出問題、並運用所學知識解決問題的能力。

在今後的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：

1、多與其他教師之間進行切磋、協調與合作，互相學習，彼此支援，共同分享經驗。

2、加強課後反思，記錄自己一節課的成敗之處，在以後的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學工作中的前車之鑑；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗，以提高自己的教學能力。

3、注重聯絡學生生活實際展開教學。牢固樹立數學源於生活，數學服務於生活的宗旨，把抽象的數學知識轉化為直觀生動的實際問題。

2015/5/13