東勝區實驗中學關工委、家長學校
2014—2015學年度工作總結
在本學年度由於在東勝區教育局關工委和家長中心校的悉心指導和組織下，使我校的家庭教育逐步走向科學化、正規化、制度化，有力的促進了素質教育的發展，優化了教育環境和條件，提高了學生與家長的素質，形成了教育機制的優化，由分數第
一、智育第一的錯誤觀念逐步轉化到全面發展提公升能力的正確理念。
由此可見，家長對子女的教育作為一支大可發掘的生力軍和教育的同盟軍，我們一定要認真開發家教資源，組織好家長辦好家長學校，把家庭教育工作放在大教育中的重要位置上，以發揮家庭教育的重要作用。
下面，從幾個方面談本學年度的家長學校工作：
一、關於家長實驗校的開展
家長實驗學校是內蒙古自治區關工委根據**關工委
的指示，組織各盟市開展家庭教育工作的重要部署。我校在東勝區關工委和家長中心校的指導和幫助下，開展了家長實驗校的工作，從而也給我校的家庭教育工作帶來了契機和發展的機遇。
我校根據東勝區教育局關工委的工作安排，制定了《家長實驗校的實驗方案》其內容主要是實驗課題：學校教育和家庭教育的密切合作與和諧發展，對提高學生素質和能力的重要作用。
實驗內容，我校的實驗內容分為三個部分
1.學校合作教育
2.家長學校的教學內容及流程
3.家長教子工作的目標、內容和要求
實驗時間共需要三年
第一年：初具規模，基本建立組織機構和運作流程。
第二年：完善提高，對各方面的工作內容機制和流程能成熟的規範執行。
第三年：形成特色，能使家長學校工作在學校整體工作中真正占有一席之地，並能應有的成效。
二、在三個方面的實驗過程中取得了卓有成效的成果
1.家校合作教育密切，形成教育合力促進學校健康成長。
通過舉辦家長實驗校活動，並對家長進行教學講座，使全體家長真正認識到家庭教育的地位、性質和作用，並自覺承擔起家庭教育的責任，轉變教育觀念與傳統的錯誤的教子觀念決裂，主動接受新型的科學正確的教子觀，努力在家庭教育實踐中應用，促進了學生的健康成長，家長學校通過設立心理諮詢、家教諮詢、班級家長會、班級學校經驗交流會、講學等形式，密切了家校的配合教育，形成了家校教育的合理優化了大教育環境，這樣使學生在輕鬆溫馨快樂的家庭中生活和學習，不僅使學生健康發展，而且在思想道德，學習成績各方面都有了很大的提高。
由此可見，做好家校合作教育工作，極大地調動了廣大家長積極性的這一家教資源的生力軍。家長的轉變帶來了學生的變化帶來普遍的提高。
2.做好家長學校常規的教學工作，使家長樹立科學正確的教子理念，掌握正確的家教方法和技巧，提高家庭教育的水準。
作為家長學校必須要有常規的教學講座安排。常規教學時基礎是條件，有了常規教學才能有進一步提高和本校的特色，所以，在學年度我校舉辦了如下講座：
第一次由我校名譽校長董進宇博士主講《怎樣教育孩子》的講座，在這次講座中天行親子第一人董進宇博士從孩子成長的規律出發，指出孩子在各個階段的心理需求和情感需求，提出家長應怎樣教育孩子的問題，其核心是家長要與孩子地位平等的進行溝通引導，源源不斷的給孩子輸送精神食糧和營養，使孩子健康成長。
第二次由周旭光校長在初一全體家長的開學典禮上做了《家庭教育必須要堅持做十項原則》的講座，在此講座中，周校長系統的總結了家庭教育十項原則，從方向上給予指導，從態度上給予明確，從方法上給予指導，這次講座實事求是，符合家教實際，在家長中引起很大震動和反響，對初中生家長有極強的指導意義。
第三次由思學通教育研究張老師舉辦的《孩子的教育你做主》專題講座，。
第四次請了戴東教授講了《點燃家長激情，成就孩子明天》的家教講座，戴東教授在列舉了家長教子中的幾種錯誤和誤區後提出親子關係的模型。按照模型董博士講授了培養孩子的自尊心、自信心、責任心、進取心、同情心和良好的習慣。家長應採用的態度和方法是仁愛、鼓勵、表揚、示範帶動感情傳遞等方法。
第五次是由張曉霞老師在今年四月二十九八日做了《良好的習慣》專題講座，提出了培養良好習慣的重要性和必要性，指出對人的一生具有巨大的作用。
第六次是由北京傳媒中心韓冰教授做了《感恩祖國、感恩父母、感恩老師、勵志自強》的演講，活動是在操場上舉行，按照演講內容的需要不時穿插現場互動，對學生教育很大很深，激發了學生發憤向上的積極性。
通過家長學校組織的常規教學活動，啟用了家教工作的活力，也為今後的開拓進取和創新發展奠定了基礎創造了條件。
3.舉家教經驗交流會，提公升家庭教育層次
在一學年度末以校舉辦一次家長經驗交流會，實際上是一次總結會，也是家長學校實施家庭教育工作的重要環節。
在本學年度，為了開始全校的家長經驗交流會在平時班內的家長疆域交流會上，就注重典型的家長，典型的學生發言，並不斷補充完善，為全校的家教經驗交流會做準備。班級的家教經驗交流會的開展，既能發現本班的典型的、有代表性的經驗，也能促進和提高本班家教質量的提高，這也是家教經驗交流工作的第乙個層次。
第二個層次就是全校的家教經驗交流會，在組織發言家長時，從多方位角度選拔發言，並為了經驗效果如何，對應地選拔子女或有代表性的學生發言。所以。學校層面的家教經驗交流會，實際上試是一次大學習、大提高、大經驗的環節。
對於家教經驗交流會上的材料，我們精心修改，把家長和學生發言的材料組會成校本教材，發到下一屆初一家長學習，是家教經驗傳承下去。
三、家教材料，編印校本家教教材和家本教材
在本學年度，我校整會的家教經驗材料的組成部分有：專家教授的講座材料；學校領導的講座材料、家教教師的講座材料、家長的經驗交流材料；學生對家庭教育感受教育的材料。我們把這些典型的具有代表性的材料綜合起來，編印成校本家教材料，發給初一做家長們學習。
這樣材料既是我們家長學校的工作記錄，也是家教經驗和方法的積累總結。
另外，本學年我們還開發了學校家本教材（鄂爾多斯博物館之旅）讓孩子和家長在假期一起去了解我們鄂爾多斯的歷史文化，在參觀學習中促進親子關係，目前，第二本家本教材（鄂爾多斯植物園之旅）已經印製，於暑假發到孩子手中。
我們的家長學校工作經歷了三個階段，第一階段是「喚醒家長，成就孩子」；第二階段是「幫助家長，成就孩子」；現在已經入了第三階段，即「提高家長，成就孩子」。因為要提高家教最質量，提高子女的素質，就必須要提高家長的素質。現在我校的家教工作已全面進入了提高家長的新階段了。
四、創設班級互動平台，融洽家長子女關係
在本學年度，我校以班搞了一次家長子女互動活動，效果很好。具體方法是：以班由班主任或選拔學生做為主持人。
發言人有家長、學生、科任教師。通過相互發言，使家長明白了子女需要怎樣的態度和方法去教育子女；學生也明白了家長的用心也完全是為了自己的健康成長；科任教師的發言，對家長和學生提出的要求和教育內容。也使科任教師明白家長是教師教育教學工作的最可靠的同盟軍、最忠實的助手。
使家長、老師明白了家庭教育與學校教育密切配合的重要性。
接著，家長坐在子女的座位上，閱讀子女各家長的一封信，然後家長再給子女寫寫一封信。
通過這種班級平台的活動，家長、學生、教師都有切身的、直接的感受。融洽緩和了家長、學生和教師的關係，促進了三方的相互理解、相互信任、相互諒解的關係。
五、組建家教對伍，提高講課質量
做好家長工作，打選和培養一支精通家教工作的理論知識，在教學過程中注重觀察、思考、綜合的教師隊伍是非常重要的條件。
我校的家教教師隊伍的組成有以下幾個部分：
1.專家和教授：如董進宇、戴東等。
2.學校領導：有周旭光、李德義等。
3.班主任：如張曉霞、張丹、田幹等。
特別是初一各班班主任，他們既是學生的班主任，也是家長教學班的班主任，有事在教育教學的前沿，所以他們最了解家長的需要和實際情況，發揮他們講課的作用，這是家庭教育發展的需要。所以今後要注重從班主任中培養家庭教育講課教師。
總結一學年來我校的家教工作。今後應繼續加強的工作有：
1.要抓好以班級為單位的家教經驗交流會、家長學習交流會，還可以促進班級家長會的改革。
2.加強家教教師隊伍的建設，重點培訓學校的班主任和
科任教師。
3.要盡快開展《家長和子女一路同行教育記錄》的工作，並取得經驗，不斷完善。
展望家庭教育前景，是非常輝煌的。今後我們一定要在東勝區教育局關工委和家長學校的領導和組織下，創造性的工作，把實驗中學的家長學校工作做得更好。
東勝區實驗中學關工委
二○一五年七月六日
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2023年關工委工作總結
三 加強對青年教師的培訓工作，開展新老教師師徒結對子活動 學習一些先進教育理念 新穎的教學方法，以提高學校的管理水平，使青年教師盡快成長起來，我校開展校內校外結對子，青年教師和關工委離退休老教師結對子，走進校園 走進課堂，今年我們聘請關工委原我校離退休老教師，於香芬 梁秀雲等同志和青年教師張春萍 武...
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