班級個人衛生小結
昌吉市第十二小學一（3）班劉岑
小學一年級學生年齡小，還不會有條理細緻地做事情，所以做起衛生來不會得心應手。在日常工作中我取得了以下幾點心得體會：
一、首先，作為一年級老師就要有足夠的耐心去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會掃地。因此，開學的頭一兩個星期一年級的班主任就要早到一會，教學生如何去掃地。比如，一組學生怎樣合理分工，掃地時水要灑多少為最合適。
笤帚怎樣拿，必要時還要給他們示範一下，許多的小細節都要看在眼裡，記在心裡，及時給以指正。
二、要制定一些衛生管理條例，這些衛生管理條例應結合一定的獎勵措施才會發揮作用。在獎勵措施實施的過程中應以表揚為主批評為輔。因為接受表揚與接受批評相比，這一年齡階段的學生更易接愛表揚。
但教師仍要明白，表揚的效果並不會持久，要想一勞永逸那是絕對不可能的。
我是這樣制定具體條例的：
１、值日生應比平時早到10分鐘。
2、來到就應及時做值日，表現突出做事認真會受到老師表揚。
3、做值日要快，不要拖。要和其他年級的學生比，不能落後。提前就會受到表揚。
4、要愛護所有的衛生工具，輕拿輕放。注意及時擺放整齊。
5、同學之間相互提醒。
比如，你看某個同學值日不對要及時告訴他。如果他接受了，就有兩個學生受到表揚。如果他沒接受，老師會分析原因。
正確處理的。每被老師表揚一次會得到一顆小星星。相反做的不好，就要被扣星星。
一次做得不好口頭批評一次。累積受批評三次扣一顆星星。每天由教師在晨會時間公布表揚和批評結果。
記錄在牆上的**裡。這樣其他老師要讓學生在明白事理的前提下去想想自己的行為有哪兒不合適。以後該怎樣做才是正確的。
和學生來我們教室就會看到你的表現。學生的家長也能看到學生的表現。對學生都有相應的促進作用。
每隔兩個星期要評比一次做出相應的獎勵，比如獎本作業本或是鉛筆什麼的。學生的積極性會大提高的。
三、培養學生養成良好的衛生習慣是做好衛生管理工作的重中之重。
好的習慣一但養成將會使其受益終身。什麼是良好的衛生習慣呢？那就是教學生學會保持環境衛生。
教學生養成不隨手丟紙等廢物的好習慣。要及時清理自己的書包和抽屜。把雜物送到規定的地方。
這樣值日的學生做起值日來也就不那麼費力了。一旦享受到其中的好處他就不會亂丟了，值日也就不那麼令人頭疼了。
習慣養成了，教師只要起到督促和引導的作用，做到及時表揚和批評就可以了。只是要注意表揚和批評的語氣。表揚要發自內心，恰到好處。批評要有的放矢。既不傷孩子自尊又不能不起作用。
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